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八年级地理教学工作计划怎么写 8年级地理教学工作计划怎样写 　　 　　1、指点思想 　　指点思想以《地理课程标准》为根据，以学校教导处工作计划为指点，加强课堂教学，高效地完本钱学科教学目标。努力使每位学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密切联系的地理知识，转达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，终究培养学生“会学地理”。 　　2、学情份析 　　本学期，承当8年级3个教学班的地理教学任务。通过7年级地理教材的学习，学生对地理知识有了1定的感性认识，具有了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有了1定的了解。对地理学习方法已基本掌握。但由于学生的程度良莠不齐，在教学中要重视分层次，面向全部，不放弃每位学生。 　　3、教材分析 　　本册教科书的编写，以改变学生的学习方式为动身点，建立新的教材结构。提供丰富的学习素材和情境，使学生能够做到自主学习，养成毕生学习的意识和能力。本册教科书始终如1地注意巩固和强化地理基本技能和能力，使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的进程中，取得基本技能和表达、交换等能力的训练。教科书结构设计中加大了“活动”的力度。力图加强地理教学中的学生活动，通过学生讨论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。 　　第1章：《中国的疆域与人口》，共分4节。主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策等。本章的教学难点是掌握3104个省级行政区划的名称、简称和行政中心，和部份省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。 　　第2章：《中国的自然环境》，共分3节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本情况，和对我国经济发展的影响。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应注意结合立体模型图，以帮助学生理解和掌握。 　　第3章：《中国的自然资源》，共分4节。介绍了我国主要自然资源的特点和散布。重点介绍了土地资源和水资源。指出了我国自然资源利用中存在的问题及其解决措施。 　　第4章：《中国的区域差异》，共分3节。介绍了中国4大地理区域的农业和工业的基本情况，分析了影响交通、农业和工业散布的因素。 　　4、教学任务 　　1、通过本期地理教学，使学生认识中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理散布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。掌握3104个省级行政区划的名称、简称和行政中心，记住中国省级行政区划图。 　　2、认识中国的自然环境，了解地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。并能分析对我国经济发展、人民生活的影响。 　　3、了解中国自然资源散布和自然资源所面临的现状，认识能源危机和环境问题给社会、经济发展酿成的不良影响，提高学生节能、节俭的主动意识。 　　4、认识我国经济发展的概况和获得的成绩。了解交通运输网络和工业、农业的地辨别布差异，初步学会分析影响其散布的因素，学会公道地选择交通运输方式。 　　5、继续提高学生读图分析能力和空间想象能力，并能应用所学的地理知识解释生活中的1些地理现象。 　　6、通过8年级《地理》上册的课程学习，使学生逼真的遭到爱国主义教育，感受祖国的伟大和美好，建立可延续发展观的人地观。 　　5、完本钱期教学任务的具体措施 　　1、必须以新理念指点教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。 　　2、关注学生个体差异。在面向全部的同时，进行分层次教学，做好转化落后生工作。 　　3、充分发挥教师的主导作用。进行学法指点，和探究性学习，提高学生思惟能力。 　　4、突出地理学的“地域性”和“综合性”特点。引导学生从不同角度看待地理现象和问题，逐渐构成对地理事物的“地域性”和“综合性”特点的认识。 　　5、密切联系生活和生产实际，注意发掘学生的生活经历和体验，尽量多地联系学生的生活实际，使学生感遭到地理就在身边，是鲜活的。 　　6、指点学生展开地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学当中。 　　6、课时安排 　　第1⑵周第1章(第1节和第2节) 　　第2⑷周第1章(第3节和第4节) 　　第3⑹周第2章(第1节和第2节) 　　第4⑻周第2章(第3节) 　　第9⑴0周(温习及期中考试) 　　第11⑴2周第3章(第1节和第2节) 　　第13⑴4周第3章(第3节和第4节) 　　第15⑴7周第4章(第1节、第2节和第3节) 　　第18⑴9周温习及期末考试 　　8年级地理教学工作计划怎样写 　　 　　1、指点思想 　　以《地理课程标准》为根据，努力使每个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够