江苏苏教版学海导航高中新课标总复习抽样方法.pptVIP

考纲泛读 高考展望 (1) 随机事件与概率 ①了解随机事件发生的不确定性和频率 的稳定性，了解概率的意义，了解频率 与概率的区别． ②了解两个互斥事件的概率加法公式． (2) 古典概型 ①理解古典概型及其概率计算公式． ②会用枚举法计算一些随机事件所含的 基本事件数及事件发生的概率． 新课 程的实施 加强了对 概率与统 计的考查， 2012 年的 高考仍会 继续． 考纲泛读 高考展望 (3) 随机数与几何概型 ①了解随机数的意义，能运 用模拟方法估计概率． ②了解几何概型的意义． (4) 随机抽样 ①了解随机抽样的必要性和 重要性． ②会用简单随机抽样方法从 总体中抽取样本；了解分层 抽样方法和系统抽样方法． 在高考命题中，这 部分内容一般难度 不会太大，一是以 基本概念和运算为 主，题型和难度与 教材相当；二是本 章知识在大题中的 考查往往会注重与 实际问题的联系 . 考纲泛读 (5) 用样本估计总体 ①了解分布的意义和作用，会列频率分布表 ，会画频率分布直方图、频率折线图、茎叶 图，理解它们各自的特点． ②理解样本数据标准差的意义和作用，会计 算数据标准差． ③能从样本数据中提取基本的数字特征 ( 如平 均数、标准差 ) ，并作出合理的解释． ④会用样本的频率分布估计总体分布，会用 样本的基本数字特征估计总体的基本数字特 征，理解用样本估计总体的思想． ⑤会用随机抽样的基本方法和用样本估计总 体的思想解决一些简单的实际问题 . 简单随机抽样 【例 1 】 为了检验某种产品的质量，决定从 40 件产品中抽取 10 件进行检查．写出用 随机数表法抽取样本的过程． 【解析】 用随机数表法抽取样本的过程可以为： ① 对 40 件 产 品 进 行 编 号 ， 号 码 分 别 为 00,01,02 ， … ， 39. ②在随机数表中任选一个数作为开始． ③从选定的数开始按一定的方向读下去，得到的 数码若不在编号 00 ～ 39 中，则跳过；若在编号中， 则取出，如果得到的号码前面已经取出，则也跳 过，如此继续下去，直到取满为止． ④根据选定的号码取出样本． 说明：当样本容量较小时，一般采用简单随机抽 样方法． 【变式练习 1 】 假设要考察某公司生产的 500 克袋装牛奶的质量是否 达标，现从 800 袋牛奶中抽取 60 袋进行检验．利用随 机数表抽取样本时，先将 800 袋牛奶按 000,001 ， … ， 799 进行编号，如果从随机数表第 8 行第 18 列的数 7 开 始向右读，请你依次写出最先检测的 5 袋牛奶的编号 _________________.( 下面摘取了一随机数表的第 7 行 至第 9 行 ) 84 42 17 53 3175 24 55 06 8877 04 74 47 6721 76 33 50 2583 92 12 06 76 63 01 63 78 5916 95 55 67 1998 10 50 71 7512 86 73 58 0744 39 52 58 79 33 21 12 34 2978 64 56 07 8252 42 07 44 3815 51 ?? 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 00 13 4299 66 02 79 54 　 系统抽样 【例 2 】 为了了解参加某种知识竞赛的 1003 名学 生的成绩，请用系统抽样抽取一个容量 为 10 的样本． ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1 0001 1003. 2 3 3 3 1000 0001 1000. 1000 4 100 10 10 100 5 0001 0100 . 6 ,100 ,200 900 10 10 k l l l l l ? 将每个学生编一个号，由 至 利用随机数表法找到 个号，将这 名学生剔除． 将剩余的 名学生重新编号， 至 分段，取间隔 ＝ ＝ ，将总体均分为 组， 每组含 个学生． 从第一段即为 号到 号中随机抽取一个号 按编号将 ＋ ＋ ， ， ＋ 共 个号选出． 这 个号所对应的学生组 【解析】 成样本． 当总体中的个体数不能被样本 容量整除时，可以先从总体中随机 地剔除几个个体，使得总体中剩余 的个体数能被样本容量整除． 【变式练习 2 】 一 个 总 体 中 有 100 个 个 体 ， 随 机 编 号 0,1,2 ， … ， 99 ，依从小到大的编号顺序平均 分成 10 个小组，组号依次为 1,2,3 ， … ， 10. 现 从中抽取一个容量为 10 的样本，规定如果在 第 1 组随机抽取的号码为 m ，那么在第 k 组中 抽取的号码的个位数字与 m ＋ k 的个位数字相 同 ( k ＝ 2 ， … ， 10) ．若 m ＝ 8 ，求抽取的 10 个 个体的号码． 【解析】