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社交网络雅思作文 【篇一：浅析媒体类雅思大作文】 雅思大作文中，媒体类作文一直是众多考生比较头疼的话题。这类话题不 仅内容繁杂，而且角度众多，经常让同学们 得无处下手，痛苦万分。然而 ，在细心的做好全面的准备之后，考生一定会有所突破。本文就为大家浅析 媒体类雅思大作文，可供参考。 一、媒体类作文的出题时间和内容规律 虽然有传言说，雅思写作考试不是按照话题来出的，而是按照题目来出的。 但即使如此，媒体类作文占据雅思题库的比例也是一定的，所以也是有规 律可循的。在2008/2009以及2010这三年中，媒体类作为每年出现的频率是 大致在三次到四次。 时在出现了一次之后，会在至少一个月之后再次出 现(出了09年4月以外)，相隔两个月到五个月都有可能。 从出现的具体内容的规律来讲，媒体类作文的媒体主体，主要分为以下四 类 ：电视，电脑，广告，报纸。其中，电视所占的份额最大，出现了七次之多( 其中包括在题干中与电脑游戏以及网络教学等其他媒体一同出现)。电脑这 一主体又分为以下两类 ：电脑学习以及网上学习，近三年各出现了两次和 四次。报纸为媒体主体的作文题目也出现了两次。广告类作文在最近三年 中只蜻蜓点水的出现了一次。 二、媒体类作文不同主体的话题规律 第一招：化解以 电视为主体的媒体类作文 电视类虽然话题数量繁多，但是，无论，题干具体内容如何变化，其话题的 核心含义都是针对着“ 电视作为新兴教育媒体同一些传统的教育方式(比如 ，读书，父母教育，学校教育)之间的矛盾”这一角度展开的。 比如：题干中说，孩子能够通过电视进行有效的学习，是否应该鼓励孩子在 学校和家庭经常看电视?相比于看 电视，人们可以通过读书可以更好地培 养想象力和思考能力，你是否同意?孩子花在看 电视上的时间越来越多，从 事创造性的时间逐渐减少的原因是什么?我们应该怎么办?有人认为家长应 该给孩子读故事，有人则认为，孩子可以通过看 电视，网络等一系列渠道进 行阅读，你是否同意? 这些题目虽然形式不一，但是核心都在于：对电视的教育意义的质疑。所以 ，对于这类电视类媒体作文，我们只需要弄清楚这样一个问题，那就是，电 视是否真的具有能够抗衡书籍，课堂教育，父母教育等其他传统教育方式 的教育作用就可以了。 希望下面的例子可以在大家构思论据的时候提供一些思路： 沉迷电视的坏处： 1) 看 电视的过程中是单纯的信息接受，相比于读书这种需要高度集中和思索 的工作来说，容易造成孩子抽象思维的缺失(short of abstract thinking). 2) 过度沉迷于 电视，容易造成孩子社交活动和体育活动的减少(isolate children from physical and social activities),使得他们对真实的世界越发冷淡失去兴趣(make them indifferent to the real world).不关心周围 的事情(rarely concerned about the people and the matters around them) 同他人的互动减少(it leads to a drop in their interaction with others) 3) 长期看 电视会 时会损伤视力(impair vision)，电视的辐射(radiation)会损伤孩子的身体健康(damage health)。 看 电视的益处： 1) 可以为孩子们创造一个从繁重的学业压力中休息的机会(provide an escape for children who experience high levels of pressure in the daytime)使他们达到劳逸结合(strike a balance between entertainment and academic activities) 第二招和第三招：化解以新闻和广告为主体的媒体类作文 新闻类的两次考题虽然措施稍有差别，但是内容全部是关于这样一个话题 ：当今世界，报纸对人们的日常生活，尤其是对人们的想法的影响力越来越 大，这是否是一个积极的影响?广告类蜻蜓点水出现的那一次是关于广告 是否有用：人们根据产品是否能够满足自己的需要来选择是否购买，那么 从此种角度来说，广告是不是只是一