圆的面积_教学设计_教案.docxVIP

圆的面积_教学设计_教案.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
?? 教学准备 1.?? 教学目标 ⒈使学生理解圆面积的含义,理解圆面积计算公式的推导过程,掌握圆面积的计算公式。 ⒉培养学生动手操作、抽象概括的能力,运用所学知识解决简单实际问题。 ⒊渗透转化的数学思想。 2.?? 教学重点/难点 圆面积的含义。圆面积的推导过程。 3.?? 教学用具 课件 4.?? 标签 ?? 教学过程 一、导入新课。 1、课件出示曹冲称象故事图。 问:曹冲之所以能称出大象的重量,你觉得关键在于什么? 2、复习长方形、平行四边形、梯形、三角形等图形的面积公式。 学生通过课件展示,复习各种图形的推导过程。 二、新课。 1、什么是圆的面积?(出示纸片圆让生摸一摸) ? ? 圆所占平面大小叫做圆的面积。 2、推导圆的面积公式。 (1)演示:将等分成16份的圆展开,问可拼成一个什么样的图形? 若分的分数越多,这个图形越接近长方形。 (2)找:找出拼出的图形与圆的周长和半径有什么关系? 圆的半径 = 长方形的宽 ?? 圆的周长的一半 = 长方形的长 ? ? 长方形面积 = 长 ×宽 所以: ? 圆的面积 = 圆的周长的一半×圆的半径 ? ? ? ? ? ? ? ? ?S = πr × r ? ? ? ? ? ? ? ?S圆 = πr×r = πr2 ? 3、你还能用其他方法推算出圆的面积公式吗? 还可以取3份、4份等,同学们可以一一推算。 三、运用知识解决实际问题。 1、例1:一个圆的直径是20m,它的面积是多少平方米? 已知:d=20厘米 ?求:s=? ? ? ?? r=d÷2 ? ? ?20÷2=10(m) s=Лr2 ?=3.14×102 ?=3.14×100 =314(平方厘米) 2、根据下面所给的条件,求圆的面积。 r=5cm ? ? ? d =0.8dm ? ? ?? 3、一个圆形茶几桌面的直径是1m,它的面积是多少平方厘米? 四、作业。 ? ?? 练习十六的第1、3、5题。 ?? 课后习题 练习十六的第1、3、5题。

文档评论(0)

东山书苑 + 关注
实名认证
文档贡献者

业务以学生学习成长为中心,为外语培训、中小学基础教育、学前教育,提供各种学习资料支持服务。

1亿VIP精品文档

相关文档