健康领域幼儿发展水平评价与衡量指标.pdfVIP

实用标准文案 小 班 第 一 学 期 健 康 领 域 幼 儿 发 展 水 平 评 价 指 标 一级 二级 三级指标 评价提示 评价方式 评价要求 指标 指标 情 1. 能全部说出，并且知道的更多。（优秀） 绪 班级、老师、 2. 能说出班级，本班教师， 2— 3 个好朋友。（良 情绪稳定，愿意来幼儿园。 问答 好朋友 好） 情 3. 能说出其中两项以下。（再努力） 感 杯子、小毛巾等 1. 能全部做到。（优秀） 会自己喝水，擦嘴、擦手，能物归原 日常生活用品、 情景观察 2. 做到 3—4 项。（良好） 处。 作品 3. 做到 2 项以下。（再努力） 健 1. 会独立进餐，饭后漱口的。（优秀） 进餐姿势、使用 康 会独立进餐， 方法正确， 餐后会漱口。 餐具的方法、漱 问答、观察 2. 进餐方法正确，知道饭后漱口的。（良好） 3. 不会独立进餐或不会饭后漱口的， 又或两项都不 生 口动作 领 会。（再努力） 1. 会自己大小便和正确使用手纸，能坚持便后洗 活 手。（优秀） 域 知道去厕所大小便，不憋尿，不随地 大小便、手纸、 2. 会自己大小便和使用手纸，并且知道便后洗手。 习 大小便，会用手纸，会正确的洗手方 问答、观察 洗手 （良好） 法。 3. 基本会大小便和使用手纸，不知道便后洗手。 惯 （再努力） 1. 能自己独立睡觉，保持良好的睡姿。（优秀） 愿意独立入睡，睡姿正确。 午睡、睡姿 问答 2. 能自己独立睡觉，睡姿基本正确。（良好