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PAGE PAGE 1 摘 要 本文主要探索课堂教学情境中的师生互动关系对课堂教学效率的影响。本研究试图通过收集课堂教学情境中的师生互动关系语料，并对这些语料进行整理，分析新课改背景下课堂教学情境中的师生互动关系的现状，找出课堂教学情境中的师生互动关系存在的问题并进行归因分析，在此基础上，探讨如何在新课改背景下有效改善教师话语、促进课堂教学效率的提高、增强教学互动、提高课堂教学效率、实现有效的教学行为的策略，从而为教学和当前的教学改革提供一些参考和建议。 关键词： 课堂；教学；师生；互动 ABSTRACT Impact on the interaction between teachers and teaching efficiency were discussed in this paper to explore the situation in the classroom. This study attempts to collect classroom interaction between teachers and students in the context of the corpus, and the corpus organize, analyze the interaction between the status quo of classroom situations in the New Curriculum and students to identify students and teachers in the classroom teaching situation interaction between the problems and attribution analysis, on this basis, to explore how to improve teachers discourse in the context of the new curriculum, classroom teaching to promote efficiency, and enhance the interactive teaching, improve teaching efficiency and achieve effective teaching behavior the strategy to provide some references and suggestions for teaching and current educational reform. Key words: Classroom; teaching; teachers and students; interactive 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 1绪论 1 1.1 研究背景 1 1.2文献综述 1 1.2.1英语课堂教师话语的国内外相关研究 2 1.2.2中学英语课堂教学中教师话语的研究 3 1.2.3课堂教学效率的国内外相关研究 4 1.3研究设计 5 1.3.1研究思路 5 1.3.2研究对象 5 1.3.3研究方法 5 2 课堂情境中的教师话语概述 7 2.1课堂情境对教师话语的要求 7 2.2课堂情境对教师、学生的要求的对比分析 7 2.3课堂情境对背景下教师话语转变的维度 8 2.3.1从压制转变为激励 8 2.3.2从等级转变为平等 8 2.3.3从领导转变为引导 9 2.3.4从独白转变为互动 9 2.3.5从低效转变为高效 9 3 课堂情境下师生互动与课堂教学效率的提升 11 3.1课堂教学效率的影响因素 11 3.1.1教学实施 11 3.1.2辅助教学 11 3.1.3教学管理 12 3.2课堂教学低效或无效的主要表现 12 3.2.1受传统观念影响，片面追求知识传授的效率 12 3.2.2全面否定传统课堂教学的管理，片面追求课堂教学的形式化 13 3.2.3课堂教学设计与实际教学脱离 13 3.2.4师生间的互动配合不好 13 3.3利用课堂情境下师生互动提高教学效率 13 3.3.1师生共同参与创造性活动 13 3.3.2通过挑战性活动发展学习者认知技能 14 3.3.3通过对话互动教学 14 4 结语 15 参考文献 16 致谢 18 1绪论 1.1 研究背景 目前，关于如何有效的提高课堂上的效率，大家想出了很多解决方法。众所周知，国家大力推行素质