部编版小学语文六年级上册第2单元知识点.docxVIP

5《七律 5《七律?长征》 《七律?长征》作者毛泽东，全诗以“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”为总起，向我们展示了红军长征的壮丽画卷：翻越五岭、乌蒙山，巧渡金沙江，强渡大渡河，勇过岷山…… “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，意思 ：岭山脉绵延千里，高大绵亘，在红军看来，也不过是腾跃着的细小的波浪。气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。在红军眼中，连绵的 “五岭”只是细浪，高大的“乌蒙”只是泥丸，用夸张、比喻的修辞手法，艺术化的缩小，这样写表现出这些艰难险阻根本压不垮中国工农红军，充分体现了红军战士大而无畏的革命乐观主义精神。 “红军不怕远征难，万水千山只等闲。”中“不怕”是全诗的诗眼，“只等闲”强化重申了不怕。“万水千山”概括了长征途中的种种艰辛，“只等闲”举重若轻，显示了战士们以苦为乐的革命乐观主义精神。 “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”意思：金沙江的水拍打着两岸高耸入云的山崖，给人温暖的感觉。大渡河上的铁索桥只剩下十几根铁链让人感到深深的寒意。“暖”字暗示了红军巧渡金沙江后的愉悦心情；“寒”字突出了红军战士飞夺泸定桥的惊险与悲壮。 蒙 mēng 蒙骗、蒙人 méng 蒙蔽、乌蒙山 巧记：天刚蒙（mēng）蒙亮的时候，下起了蒙（méng）蒙细雨。 近义词： 磅礴—盛大 逶迤—蜿蜒 等闲①平常。 例：万水千山只等闲；此人非等闲之辈 ②随随便便，轻易。 例：莫等闲，白了少年头，空悲切。 ③无端，平白地。 例：等闲平地起波澜。 描写战争的词语：烽火连天、人仰马翻、枪林弹雨、千军万马 长征，也称二万五千里长征，指的是 1934 年 10 月至 1936 年 10 月，中国工农红军主力的大规模战略转移。 长征是什么？ 在魏巍的笔下，长征是地球的红飘带。 在毛泽东笔下，长征是宣告书、是宣传队、是播种机。 6《狼牙山五壮士》在我的笔下，长征是中国革命胜利的开端，是一首惊心动魄的史诗。 6《狼牙山五壮士》 《狼牙山五壮士》记叙的是发生在抗日战争时期的故事，按照事情发展的顺序故事共分为五个部分：接受任务→痛击敌人→引上绝路→顶峰歼敌→跳下悬崖，其中痛击敌人、顶峰歼敌、跳下悬崖三个部分详写，这样安排重点突出、详略得当。全文记叙了五壮士的英雄事迹，表现了五壮士热爱祖国、 热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲。 为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。“斩钉截铁”“走”说明班长马宝玉不怕牺牲，毅然而然地选择死亡，也要完成连队交给的任务！“热血沸腾”一词很生动地写出了战士们在班长的感召和鼓舞下，也要用生命完成这个艰巨的任务。为了群众和部队的安全，他们义无反顾地选择了死亡，表现了他们不畏牺牲的英雄气概。 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”这个句子是写班长马宝玉动作和语言，“抢前一步”、“猛地举起” 写出了班长对敌人的憎恨，对革命的忠诚，具有勇往直前、不怕牺牲的精神。 课文第二自然段既有对班里的五位壮士进行概括地描写，又有时对某个人进行聚焦描写。这样描写，既关注了群体，又写了每一位战士，所以给人很全面的感觉，而且很具体。这就叫“有点有面，点面结合”。既顾及全面、体现广度，又突出重点、体现深度。 jiàn 山涧．、实践．、飞溅．、饯．别 fèi 沸．腾、浪费．、荒废．、心肺． 反义词： 崎岖—平坦 全神贯注—心不在焉 斩钉截铁—犹豫不决 昂首挺胸—垂头丧气 《开国大典》一文按照事情发展顺序，有详有略地描写了 《开国大典》一文按照事情发展顺序，有详有略地描写了会前、大典、阅兵、游行四个场面。 1949 年 10 月 1 日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行了开国大典。中华人民共和国国旗为五星红旗，国歌为《义勇军进行曲》 对阅兵的场面描写层次清楚，先写领导人检阅部队，然后写受阅部队走过天安门，最后写看到阅兵的群众欢呼雀跃。 描写受阅部队时，课文按照“兵”出场的顺序依次描写，描写过程中注意点面结合，相互映衬，先“点”后“面”， 雄伟壮观。分别介绍“海军”、“炮兵”等各个方队，详写了“战车师”“骑兵师”这是“点”；然后总写这些部队全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前， 这是“面”。这种点面结合的方法，不仅让我们感受到了整个阅兵式的庄严、隆重,还让我们对 7《开国大典》 各具特色的队伍留下了深刻的印象。整个阅兵过程，既有对受阅部队的正面描写，又有讲述群众反响的侧面烘托，两者结合，写出了当时热烈的场景。 “主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。”这句话简单介绍了会场的设置与布局情况，显得热烈、庄严。 yuè 阅．读、愉悦．、跳跃