纸船和风筝的教学设计.pdfVIP

綦江区群文阅读教学设计 二年 联 1366 姓 名 封孝惠 教学年级 级 系电话 8041468 4376 工作单 邮 重庆市綦江区三江第二小学 63265@q 位 箱 议题 纸船和风筝 选文篇 目 小学二年级上册第 20 课 及来源 识目标： 1．会认“坏、扎”等 8 个生字；会写“扎、抓”2 个字。 2．正确流利地朗读课文，了解课文大意。 教学目 3．正确区分“飘”与“漂”。 标 程目标 ：通 自主阅读，研讨交流，引导学生抓住关键词、 句，读悟体会； 情感目标 ：体会友谊带来的快乐，对怎样交朋友有一定的感 1 受。 教学重 会认“坏、扎”等 8 个生字；会写“扎、抓”2 个字；正确区分 点 “飘与“漂” ； 一、图片导入 引入新课 1、 出示画面：你看到了哪些景物，能向大家介绍 一下吗？（按照一定顺序：蔚蓝的天空，高高飞扬的风 筝，可爱的小鸟，清澈的小溪，美丽的小花，青青的草 地……） 2、 师：是呀，风筝高高飘扬在蓝天上，纸船悠闲地 教学步 漂流在水中，多么美的一幅画面呀！他们之间还发生 骤 了一个动人的故事呢！ 3、 出示并板书课题：今天我们就来学习20 课纸船 和风筝，谁来读读题目？纠正读音，筝轻声。齐读题目。 师：孩子们预习了课文，那么课文写了谁和谁的故事？ 生 ：松鼠和小熊的故事。 师：它们坐在一座山上，它们的家在哪儿呢？ 生：松鼠住在山顶，小熊住在山脚。 2 师：几笔用简笔画画出一座山，并贴出松鼠、小熊。然后 口述：一条小溪从山上流下来，经 小熊的家。同时画出一条 小溪。 二、初读课文，请孩子们自读课文，并勾出课文中不认识的 字,想办法认识它。 三、检查情况。 1.游戏识字。(玩“识字魔方”。) 把识字小魔方发到学生手里,宣布游戏规则:每个小组 选一个代表,把手中的魔方向上抛,落在桌子上,正面朝上的字 是哪一个字,我们就一起读出那个字,如果有同学读错,我们就 一起来帮帮他。(学生分组活动,教师来到学习小组和一起玩。) 3.猜字谜。每字头上长颗草: