家庭教育地现状与问题.pdf

实用标准 家庭教育的现状、分析及对策 一、独生子女家庭 1 、以分数衡量孩子的成功 不少家长以为孩子只要能得高分就一定能成材。 分数几乎成了孩子立足家庭的支 柱， 家长的喜怒哀乐都几乎系于孩子的考试分数和升学情况。 因而一些家长为了促使孩 子提高成绩，对孩子的成绩实行奖惩措施，就连过年的压岁线也根据孩子的成绩发放。 他们 用金钱和物质刺激来调动孩子的积极性 。这种不注重孩子正确的人生观、道德观、 价值观的形成，只关心孩子学习的家教方式，既不符合人的自身发展的需求，也不符合 社会对现代人才的需求。 2 、重“金”投资 孩子能否成才必要的财力投入是必不可少的。 现代独生子女的家长们认为自己只要 舍得投资，就会有收获。于是家长们 不惜耗费重金和精力， 为孩子请家教，买参考书、 辅导书，几千上万的诸如钢琴类乐器眼睛都不眨一下买回家。在孩子很小时，家长们就 迫不及待地花钱投资帮孩子选择了书法、绘画、音乐、作文、英语等兴趣班，家长们也 不辞劳苦地迎往接送。然而结果却适得其反，他们 从小就受到心灵和身体的摧残 ，不少 孩子厌学，逆反心理重，小小的年纪就被磨损了灵性，失去了童趣 。 3、忽视对独生子女的道德培养 现代科技发展日新日异，对人才的要求不再是学历加名牌，而是人的知识水平、适 应能力、合作能力、竞争能力、创新能力等诸多方面的要求。但不少 家长们仍然按照个 人经验和普通惯例， 认为 智育 是孩子成功的唯一途径， 而对孩子的 品德个性、 行为习惯、 情绪情感、思想志向、兴趣爱好 不闻不问 ，完全忽视对孩子思想品德培养。家长们不让 孩子担任班干部， 不准参加双休日的公益劳动和学校的演讲合唱等文体活动，一味地安 排孩子学习、学习、再学习，生怕一些非智力因素影响到孩子的学业。 甚至有些家长 认为知识学多了，道德品质自然就好了 。 4、娇宠溺爱，提供过多关心和帮助 现代独生子女的家庭中，家长们对孩子包办过多，家长们不仅 不让孩子做家务，连 自理劳动也由家长包办 。盛饭、穿衣、削铅笔、戴红领巾、洗手绢袜子等等，都由家长 代劳。久而久之，孩子把家长当成了拐棍，一步也离不开。结果养成了孩子的依赖性， 降低了这一代人的素质，孩子不仅不能成为强者，倒可能会成为一个窝囊废和寄生虫。 孩子的意志力、坚韧性得不到锻炼，自立自理能力较弱。 从吃到穿，从里到外，事事替 孩子办好。这实际是 剥夺了孩子在生活中学习生活、在逆境中锻炼意志的机会 。使孩子 越养越娇，弱不禁风，不利于培养孩子克服困难的性格和处理实际事务的能力。从独生 子女政策实施的那一刻起， 家长们就己经把孩子作为家庭的成员中应尽的一份义务给埋 葬掉了 原因：一、家庭结构不完整 中国单亲家庭逐渐成为一种较普遍的社会现象。 在单亲家庭中成长的孩子一方面本 身得不到完整的父爱和母爱， 另一方面 单亲父亲或母亲因忙于生计， 常常忽视了对孩子 文案大全 实用标准 心理、生理的引导和学习、生活方面的关心、帮助。孩子在缺乏亲情和温暖的环境中往 往容易形成冷酷无情、自私自利的性格，进而与社会产生对立情绪或出现心理障碍，甚 至走上犯罪道路。而 大部分青少年犯罪的人主要来自于家庭成员残缺的家庭 。