百步穿杨的简短典故教学设计3篇.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 百步穿杨的简短典故教学设计3篇The teaching design of short allusions 编订：JinTai College 编订：JinTai College 百步穿杨的简短典故教学设计3篇 前言：小泰温馨提醒，本教案根据教学设计标准的要求和针对教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：百步穿杨的意思教学设计 2、篇章2：百步穿杨的成语典故教学设计 3、篇章3：用百步穿杨来造句教学设计 百步穿杨，在一百步远以外射中杨柳的叶子。形容箭法或枪法十分高明。下面请欣赏小泰给大家带来的百步穿杨相关典故内容。 篇章1:百步穿杨的意思教学设计 [释义] 百步：一百步以外;杨：指杨树的叶子。在百步之外射穿一片选定的杨树叶子。形容射箭技巧娴熟。 [语出] 《三国演义》第五十三回：“（关羽）带箭回寨;方知黄忠有百步穿杨之能。” [正音] 穿;不能读作“cuān”。 [辨形] 杨;不能写作“扬”。 [近义] 穿杨射柳 百发百中 [反义] 无的放矢 [用法] 多用在书面语里;形容射击技术高明。一般作谓语、宾语、定语。 篇章2:百步穿杨的成语典故教学设计【按住Ctrl键点此返回目录】 秦国的名将白起，领兵前去攻打魏国，有个名叫苏厉的谋 士获悉后，赶紧去见周朝的国君，提醒他说： “如果魏国被秦军占领，您的处境就危险了。” 原来，这时周朝的国君名义上是天子，实际上对各诸侯国已没 有管辖权。魏国如被秦国攻灭，秦国的势力将更强大，对周天子的威 胁也更大。周天子问苏厉怎么办，苏厉建议周天子赶快派人去劝说 白起停止进攻，并给白起讲一个故事。 苏厉介绍了一个应该向白起讲的故事： 楚国有个著名的射箭手，名叫养由基。此人年轻时就勇力过人， 练成了一手好箭法。当时还有一个名叫潘虎的勇士，也擅长射箭。 一天，两人在场地上比试射箭，许多人都围着观看。 靶子设在五十步外，那里撑起一块板，板上有一个红心。潘虎拉开强弓，一连三箭都正中红心，博得围观的人一片喝采声。潘虎也洋 洋得意地向养由基拱拱手，表示请他指教。养由基环视一下四周，说：“射五十步外的红心，目标大近、太大 了，还是射百步外的柳叶吧!”说罢，他指着百步外的一棵杨柳树，叫人在树上选一片叶子，涂上红色作为靶子。接着，他拉开弓，“唆”的一声射去，结果箭链正 好贯穿在这片杨柳叶的中心。 在场的人都惊呆了，潘虎自知没有这样高明的本领，但又不相信养由基箭箭都能射穿柳叶，便走到那棵杨柳树下;选择了三片杨 柳叶，在上面用颜色编上号，请养由基按编号次序再射。 养由基走前几步，看清了编号，然后退到百步之外，拉开弓， “嗖”、“嗖”、“嗖”三箭，分别射中三片编上号的杨柳叶。这一来，喝采声雷动，潘虎也口服心服。 就在一片喝采声中，有个人在养由基身旁冷冷他说：“喂，有了百步穿扬的本领，才可以教他射箭了!”养由基听此人口气这么大，不禁生气地转过身去问道：“你准备 怎样教我射箭?” 那人平静他说：“我并不是来教你怎样弯弓射箭，而是来提醒你该怎样保持射箭名声的。你是否想过，一旦你力气用尽，只要一箭不中，你那百发百中的名声就会受到影响。一个真正善于射箭的人，应当注意保持名声!”养由基听了这番话，觉得很有道理，再三向他道谢。 周天子派去的人，就按照苏厉介绍的向白起讲了上面这个故事。白起听后，想到要保持自己百战百胜的名气，不能轻易出战，便借口有病，停止了向魏国的进攻。 篇章3:用百步穿杨来造句教学设计【按住Ctrl键点此返回目录】 1） 他百步穿杨的功夫,真是了不起。 2） 养由基百步穿杨,箭不虚发。 3） 在解放军战士中，能百步穿杨的大有人在。 4） 他经过苦练，技术终于能够达到百步穿杨的程度。 5） 他是个双手拿枪的神枪手，左右两手均能百步穿杨。 6） 要是国家射箭队的队员人人都有百步穿杨的箭法，那冠军肯定非我国莫属了。 7） 教师节又到了，想起老师的绝招：一颗粉笔百步穿杨;一根教鞭指引行踪;一张巧嘴通晓天下;一双眼睛透视咱们的心胸。真怀念老师和他的绝世神功! 8） 他是一个百步穿杨的神射手，经常代表国家，参加国际性的射击比赛。 9） 如果有人走了一百步,那么裤子定是很脏了,就有了所谓的五十步笑百步,走完一百步,人就会转过杨梅林不见了,这就是所谓的百步穿杨的偏译了。 10） 副教授的前估计要冲着他笑岔气,把过去一切的失落怨气都找补回来了,这可不是五十步笑百步穿杨的事情,她不过是