办羚飞度对狩猎队写一封信300字.docVIP

　　 　　篇一:《给狩猎队的一封信《斑羚飞渡》》 　　给狩猎队的一封信 　　尊敬的狩猎队队长 　　您好！ 　　我是一名初中生，前两天，我们和老师一起拜读了沈石溪的文章—《斑羚飞渡》。一方面，我被斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲的精神所折服，令一方面，我也为你们做下的错事，而感到羞愧。你们仅仅是大量捕捉斑羚吗？难道就没有捕杀其他动物吗？难道为了一己之私就可以置动物于不顾吗？也许我说的太直接，也许我不应该说，也许我我说，总而言之，你们这样这样做就是不对。 　　你们的行为使我不得不像你们补充一下这方面的 　　知识我国是世界上拥有野生动物种类最多的国家，占世界种类总数10%以上。其中大熊猫、金丝猴、台湾猴、羚牛、白唇鹿、黑鹿、白臀鳍、扬子鳄、中华鲟等是闻名世界的我国特产珍贵稀有动物。此外，还有丹顶鹤、朱鹤、天鹅多钟长臂猴、叶猴、野骆驼等，然而，由于那你们的“功劳”， 导致600种鸟、400多种兽、200多种两栖爬行动物以及20000多种植物濒临灭绝。有资料显示钟表的时针每走一个数字，就有已历经千百万年进化来的生物从地球上永远消失。据科学家估计，近代物种的丧失速度比自然灭绝 　　速度快1000倍，比形成速度快100万倍，物种的丧失速度由大致每天一个物种加快到每小时一个物种。 　　听到这儿，你们难道还不为自己的行为而感到羞快吗？现在收手还来得及，俗话说“苦海无边，回头是岸”、怀有一句话说得好多行不义必自毙。贯古今看未来，哪一个做了坏事的人，逃得过法律的制裁？哪一个做了坏事的人，水果一个安稳觉？ 　　我还是那句话“多行不义必自毙”，希望我的话对你们能有所启发！ 　　篇二:《《班羚飞度》导学案》 　　第27课《斑羚飞渡》导学案 　　学习目标 　　1、了解斑羚在危急关头的勇于自我牺牲的精神。 　　2、体会本文详略得当的叙述与具体生动的描写。 　　3、能有感情地朗读课文。 \4、理解人类与自然界其他生物和平共处的重要性。 学习重点难点 重点引导学生理解文章生动的故事情节。 　　难点体会文章真切细腻的描写中蕴含的强烈的情感。 　　课的类型 自读课 学习时数2学时 　　第一学时（总第 学时） 　　学习过程 　　一、导入新课。 　　同学们，看过《喜羊羊与灰太狼》吧？里面有一些可爱的小羊，都有谁呢？ 那么谁先来说说含羊的成语、俗语。 （出示斑羚图片）同学们，羊有很多种，你们知道这是什么羊吗？是斑羚。（介绍斑羚）就是这样一种可爱的动物，有一天却遇到了一件意想不到的事，是什么事情呢？让我们一起走进《斑羚飞渡》，去探个究竟。 作者简介沈石溪原名沈一鸣，当代儿童文学家。1952年生于上海，1980年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵。代表作《圣火》、《象母怨》、《混血豺王》。 　　字词补充 　　1．读准下列加点字的音。 肌腱(jiàn) 逞能(chěng) 恍惚(huǎng hū) 甜枣(zǎo) 娴熟(xián) 略胜一筹(chóu) 眼花缭乱(1iá0) 炫目(xuàn) 斑斓(1án) 悲怆(chuàng) 磐石(pán) 对峙(zhì) 参差(cēn cT) 湛蓝(zhàn) 坠落(zhuì) 苍穹(qióng) 　　2．查工具书，解释下面词语的意思。 　　(1)肌腱连接肌肉与骨骼的结缔组织，白色，质地坚韧。(2)逞能显示自己能干。(3)恍惚神志不清；精神不集中。(4)甜腻为了讨人喜欢而做出的声音、动作。(5)娴熟熟练。(6)进退维谷进退两难。谷，比喻困难的境地。(7)一尘不染借指环境非常清洁。 　　(8)略胜一筹比较起来，略微好一点。筹，筹码，计算的用具。(9)眼花缭乱眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。(10)秩序井然有条理、不混乱的情况。(11)迥然不同形容差得很远。迥，远。迥然，显然。(12)斑斓灿烂多彩 　　二、整体感知课文 （学生快速阅读课文，思考下列问题） 　　1、斑羚为什么要飞渡？飞渡什么？怎么飞渡的？ 　　2、讲述了一个什么故事？ 　　3、读完全文后，你有什么感受？ 　　三、快速浏览全文，结合复述的内容划分课文结构层次。 　　第一部分（1—2）交待了一群斑羚被逼到伤心崖的绝境上。（飞渡前） 　　第二部分（3—16）写镰刀头羊带领种群用牺牲老的一半，换取小的一半生存的方法。（飞渡时） 　　第三部分（17）写镰刀头羊悲壮的走向死亡。（飞渡后） 　　四、品读全文，思考以下问题。 　　（1）文章从哪可以看出斑羚已陷入绝境？ 　　文章开头设置了悬念，“逼”“伤心”等字可看出。第二段中形象的比喻（对山的），斑羚的跳跃能力等可看出斑羚群已无路可逃。 　　（2）陷入进退维谷的绝境的斑羚此刻会是怎