幼儿园大班语言《幸运的一天》优秀教案.pdfVIP

幼儿园大班语言教案：幸运的一天 一、活动目标： 1 、初步理解故事，体验故事情节突然发生转变的趣味 性，激发阅读绘本的兴趣。 2 、在生活中，知道遇到危险时不害怕，不慌张，开动 脑筋，想办法逃脱。 二、活动准备： PPT 、绘本书、电子书 三、活动过程： （一）猜谜导入 教师：大耳朵，撅嘴巴，吃起饭来吧嗒吧，细尾巴，胖 嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。它是谁？（出示小猪）你觉得小猪 是一种怎么样的动物？今天，这只可爱的，胖嘟嘟的小猪遇 上了谁， （出示狐狸）你觉得狐狸又是一种怎么样的动物呢？ （引导幼儿观察狐狸的表情）当小猪遇上狡猾的狐狸时又会 发生什么事情呢（幼儿讲述）？现在，让我们一起走进这本 绘本书《我的幸运一天》 二、揭示书名 （出示标题）教师：什么是“幸运”呢？有时上街去买 彩票，结果买的彩票中奖了，那就很幸运，可是幸运的事不 是经常会发生的哦！你们遇到过幸运的事情吗？是什么事 呢？ 当小猪遇上狐狸猜一猜会是谁的幸运一天呢？（幼儿猜 测）今天到底是谁的幸运一天呢？我们一起去森林里看看。 三、观看图书，理解故事 教师：有一只小猪想去小兔子家去做客， 可是它太粗心， 竟然找错了房子，当它看到森林里有一座房子的时候，就跑 去敲门，谁知道敲开的是狐狸家的门。 （出示 2 ）教师：哎，这只可怜的小猪，竟然敲了狐狸 家的门，看！狐狸正在干什么？它为什么要修指甲呢？更有 趣的是它一边修指甲一边还不忘学习呢！他在桌子上还放了 一本 《捕捉动物的方法》 的书，那狐狸看这本书有什么用呢？ 我们再来看看，在狐狸的家里还有什么？（出示三幅照片） 这三张照片说明了这只狐狸是一只怎么样的狐狸？ （出示 4 ）教师：狐狸打开门，门外站着一只小胖猪， 当小猪看到来开门的是狐狸的时候，它的表情怎么样？请你 们学学害怕的样子（教师带了幼儿一起边做动作边学对话） 那，狐狸一看见一只胖嘟嘟的小猪送上门来，它会怎么想？ 怎么做呢？ （出示 6 ）教师：看，狐狸是怎么做的？（师讲述这页 故事内容）看到这里，你觉得这是谁的幸运一天呢？这真是 狐狸的幸运一天，可是结果真的会这样吗？ 教师：小猪知道挣扎也没有用，（师讲述小猪的话）小 猪的妙招是什么？（师用绘本中的话小结）你们觉得狐狸会 答应吗？为什么呢？ （出示 10）教师：看，狐狸这是在干什么？狐狸在忙的 时候，小猪呢？狐狸为什么要这么做呢？ （出示 11）教师： 我们一起来学学狐狸给小猪洗澡的样 子，（师讲述小猪的话） 教师：“这真是一个舒服的澡啊”，还好，小猪想出了 好办法，幸运的躲过了。那接下来，小猪还会这么幸运吗？ （出示 14、15）现在，狐狸在干什么？这次小猪想的妙招又 是什么呢？（请幼儿讨论，师用绘本中的话小结）这次小猪 又幸运的躲过了。 教师：“这真是一顿丰盛的午餐啊！”，喂饱了小猪， 狐狸心想这次总能吃掉它了吧。可是狐狸的计划能成功吗？ 接下来又发生什么事情了呢？我们接着往下看。（出示 18、 19、21 、23 、24 ）你觉得哪副图最有趣？为什么？ 这次小 猪的妙招是什么？（师用绘本中的话小结）最终，小猪又幸 运的躲过了。 教师：在这些图片中，你有看不明白的地方吗？那我 来考考你们， 这两张照片说明了什么？你看， 连经常做运动， 身体强壮的狐狸现在都累的昏倒过去了，说明这只小猪怎么 样？我们一起来学学狐狸给小猪按摩的样子。 小结：狐狸三次要吃掉小猪，可小猪三次都幸运的躲过 了。 教师： （出示26 ）你觉得最后是谁的幸运一天呢？为什 么狐狸每次都会相信小猪的话呢？看， （出示28 ）小猪回到 家后在做什么呢？桌子上又有些什么东西呢？为什么小猪 要准备这些东西呢？师小结。 教师：小猪回到家后，狐狸终于醒过来了，它躺在床上 想：哎，今天，真是