幼儿园大班音乐教案：雷神.pdfVIP

幼儿园大班音乐教案：雷神 设 计 意 图 ： 《雷 神 》 即 为 英 国 作 曲 家 爱 尔 加 所 作 的 雄 壮 有 力 的 《威 风 凛 凛 进 行 曲 》 ， 是 大 班 打 击 乐 演 奏 活 动 ，这 首 进 行 曲 非 常 形 象 ，有 感 染 力 ，所 以 现 在 已 经 为 许 多 国 家 军 队 仪 式 所 采 用 。全 曲 速 度 虽 然 过 快 ，但 是 曲 调 是 大 调 式 ，节 奏 也 为 较 简 单 的 2 ∕4 拍 。 乐 曲 分 为 三 个 部 分 ， 是 ABA 结 构 ， 幼 儿 较 能 掌 握 。 本 活 动 是 按 照 第 二 教 时 设 计 ，它 需 要 幼 儿 在 运 用 身 体 动 作 和 乐 器 演 奏 的 同 时 尝 试 为 乐 曲 配 器 和 指 挥 。 活 动 重 点 是 根 据 节 奏 朗 诵 内 容 匹 配 相 应 声 势 动 作 ， 如 ： 摇 手 、 拍 腿 、 拍 肩 、 拍 手 、拍 头 等 动 作 ，在 熟 练 掌 握 节 奏 的 基 础 上 ，根 据 所 提 供 乐 器 的 特 点 进 行 匹 配 演 奏 ，由 浅 入 深 、由 表 及 里 在 分 段 欣 赏 乐 曲 的 过 程 中 ，利 用 与 音 乐 相 符 的 动 作 来 理 解 、表 现 音 乐 ，用 动 作 让 音 乐 内 容 具 体 化 、形 象 化 ，更 好 的 帮 助 幼 儿 理 解 和 表 现 。 活 动 目标 ： 1 ． 熟 悉 乐 曲 的 旋 律 及 性 质 ， 学 习 语 音 总 谱 和 身 体 动 作 。 2 ． 能 根 据 总 谱 的 结 构 及 教 师 指 挥 动 作 的 暗 示 进 行 节 奏 表 演 。 3 ． 表 演 中 能 够 较 好 地 控 制 自 己 的 动 作 ， 使 自 己 的 节 奏 与 同 伴 保 持 一 致 。 活 动 准 备 ： 1 ． 《雷 神 》 图 片 、 乐 曲 图 谱 。 2 ． 乐 曲 《雷 神 》 。 3 ． 幼 儿 人 手 一 个 乐 器 。 活 动 过 程 ： ( 一 ) 教 师 出 示 《雷 神 》 的 两 幅 画 面 场 景 ， 引 起 幼 儿 的 活 动 兴 趣 。 教 师 ： 小 朋 友 们 快 看 ： 天 上 怎 么 了 ？ 幼 儿 ：闪 电 、打 雷 、下 雨 … … 教 师 ：那 打 雷 时 会 发 出 什 么 样 的 声 音 呢 ，谁 来 学 一 学 ？ 我 们 一 起 来 听 一 听 。 学 念 句 子 ： 雷 声 轰 隆 隆 。 教 师 ： 下 过 了 雨 ， 天 又 会 变 得 怎 样 ？ 小 朋 友 的 心 情 呢 ？ 幼 儿 ：开 心 、高 兴 … … 教 师 小 结 ：有 一 首 乐 曲 讲 得 就 是 打 雷 、下 雨 、天 晴 的 事 情 ， 让 我 们 一 起 来 听 一 下 。 （评 析 ：通 过 两 张 简 单 的 图 片 ，在 幼 儿 直 观 感 知 的 基 础 上 进 行 了 简 单 的 交 流 ， 然 后 直 接 进 入 主 题 ， 引 出 《雷 神 》 这 首 乐 曲 。 ） ( 二 ) 幼 儿 完 整 欣 赏 乐 曲 《雷 神 》 。 教 师 配 上 说 词 和 身 体 动 作 表 演 。 （评 析 ：这 个 环 节 是 为 了 让 幼 儿 对 乐 曲 有 一 个 大 概 的 了 解 。采 用 视 听 欣 赏 的 形 式 帮 助 幼 儿 感 受 、理 解 和 记 住 音 乐 ，通 过 大 的 图 谱 ，让 幼 儿 目有 所 见 、耳 有 所 闻 ，在 不 知 不 觉 中 带 着 喜 悦 、好 奇 之 心 进 入 作 品 的 美 好 意 境 里 ，并 为 接 下 来 的 活 动 做 好 铺 垫 。 ） ( 三 ) 理 解 A 段 音 乐 ， 尝 试 用 语 言 图 谱 和 身 体 动 作 来 表 演 。 1. 教 师 配 乐 念 图 谱 。 教 师 ： 乐 曲 中 都 说 了 什 么 ？ （根 据 幼 儿 的 回 答 出 示 图 卡 ， 并 逐 句 练 习 。 ） （评 析 ： 这 一 环 节