小学信息技术论文：新课标下对小学信息技术教育的思考_通用版.docxVIP

新课标下对小学信息技术教育的思考 在信息化时代的背景之下，各种信息技术充斥在生活的方方面面，其已经完全融入了我们的日常生活。一个人信息技术知识掌握的多少会在一定程度上影响其在社会上的发展，因此，信息技术知识的掌握对我们所有人来说都是非常必要的。而孩子是祖国的花朵，关系到一个国家未来的发展，教育应该从孩子抓起，所以对小学信息技术教育来说，儿童时代的启蒙教育具有极其重要的意义。 1 如今小学信息技术教育中存在的问题 1.1 学校重视程度不够 目前，我国许多小学在信息技术教育重要性的认识上明显存在许多不足之处，这样往往就使许多学校在对信息技术知识进行教育的时候有所忽视，其主要体现在以下三个方面：第一，学时不足。新课程改革理念下，我国教育部颁布了《中小学信息技术课程指导纲要（实行）》，其中明确指出了小学中信息技术课堂教学最少不能低于68个学时，而实际上机的时间应该要不能够低于总学时的70%。但是根据相关研究调查发现，我国大多数学校都没有实现这一目标，在信息技术教育的课时安排上明显存在不足之处，这样不仅教师不能完成相应的教学任务，学生也无法学到相应的知识。第二，学校教师资源不足。在学校教学经费不足以及人员编制紧缺等因素的影响下，我国小学信息技术教师资源明显比较匮乏。对小学信息技术教育来说，教师是其有力的执行者，是影响课程实施的关键因素，教师资源的多少直接关系到小学信息技术教育的教学进度。第三