小学音乐论文：浅谈小学低年级音乐教学方法_通用版.docxVIP

浅谈小学低年级音乐教学方法 摘要：教学方法是在教学过程中，教师和学生为实现教学目的、完成教学任务而采用的教与学相互作用的活动方式的总称。在低年级教唱新歌时，主要采用直观演示法、创设情境法、激励创新法、趣味游戏法和表扬鼓励法五种教学方法。 关键词：直观演示；创设情境；激励创新；趣味游戏；表扬鼓励 教学方法是指在教学过程中，教师和学生为实现教学目的、完成教学任务而采用的教与学相互作用的活动方式的总称。在教唱低年级新歌时，我主要采用以下五种教学方法： 一、直观演示法 音乐教学中的演示法大致有：教师根据自己的能力对教材进行的范唱或范奏；配合教学内容出示相应的挂图及实物；运用录音、幻灯投影等视听电化教具进行演示。在教学中，我根据每个音乐作品的不同需要采用不同的演示法。比如：《粉刷匠》，在演示前，我先是按照教学任务与教材内容，作好充分的准备：将歌曲《粉刷匠》唱熟并能完整地、准确地表现其思想性与艺术性，真正起到示范的作用，使学生对新教材留下美好的印象。这也是学生对作品的直观的首次欣赏。 二、创设情境法 教师根据教学内容与学生共创的一种能激起学生学习兴趣的场景，这种场景能把学生带入与教材内容相应的氛围中，师生在此情此景中进行情景交融的教学活动，让学生不知不觉地进入主题。这样既形象直观，又容易调动学生的兴趣。比如：《大雨小雨》，教师在请学生观看课件中下大雨的情形时讲述：天空中乌云密布，电闪雷鸣，大