第二章空间与图形的教学实施.docxVIP

2.3 从“买布问题”说起 一元一次方程的讨论（2） （ 4课时） 课程目标： 一、 知识与技能目标 1、 使学生能分析行程问题中已知数与未知数之间的相等关系，利用路程、时 间与速度三个量之间的关系式列出一元一次方程，解简单的应用题 2、 使学生能分析劳力调配问题中已知数和未知数的相等关系，列出一元一次 方程解简单的应用题? 3、 使学生能从应用题所求的两个未知数中选择一个通过解方程求得这个未知 数的值，再利用它与另一个未知数以及某些已知数的关系，求另一个的值 . 4、 使学生会解带有括号的方程，会经过去分母、去括号、移项、合并、系数 化为1解出有分母的方程? 5、 使学生熟练掌握一元一次方程的解法，灵活运用解方程的步骤 二、 过程与方法目标 让学生亲身经历和体验运用方程解决实际问题的过程， 培养学生的分析问题、 解决问题的能力，掌握列方程解应用题的一般步骤和解一元一次方程的一般步骤， 熟识常见的量和量之间的数量关系 . 三、 情感态度与价值观目标 针对一系列生动有趣且富于挑战性的问题，鼓励学生大胆尝试，让学生获取 成功的体验，激发学生热情，增强学习信心，培养学生敢于面对挑战和勇于克服 困难的意志. 教学重、难点： 会列较复杂的一元一次方程解实际问题，并会利用去分母、去括号的方法解 一元一次方程. 课时安排：4课时 设计思路： 通过实际问题的分析，找出量与量之间的等量关系，解出一