三年级安全教育教案：发生触电怎么办_全国通用.docVIP

发生触电怎么办 教学内容分析：? 以触电后的救护措施为重点，分为3层次，要求学生明白，首先确保自身安全，不能贸然施救，要根据情况采取不同的方法。其次掌握救护措施的基本过程与重要方法。最后了解其他注意事项，正确施救。? 学生情况分析：? ?因为平时的安全教育比较到位，学生对电的危害比较了解，学生在如何应对上应该有所了解，但糊里糊涂不清楚。????? ?学生对人工呼吸话题比较敏感，要想办法避免敏感话题，正确引导。? 教学目标：? 1.?通过观察实例、阅读文本与对事例的讨论与判断，了解触电后应根据不同情况采取不同的方法应对。? 2.?掌握抢救触电者的基本方法与过程，了解一些抢救的基本方法和注意事项。? 3.?培养正确的处世态度，要关心别人，但同时也要热爱自己的生命，在确保自身安全的前提下再积极有效的施救。? 教学重点、难点：? 教学重点：掌握发生触电后的正确施救与抢救方法。??????? ?教学难点：抢救的正确过程与方法与救助时的注意事项。? 教学过程设计：? 一、导入? 1.?猜谜语“俺家大人不在家。（猜一字）”，引出话题。? 2.?示电的警示标志，让学生说说在哪些地方见过？表示什么意思？? 二、认识电? 1.?结合图片了解电存在的方式，了解不同电压的危险性。? （1）高压电?? （2）低压电???? （3）锂电池??? （4）干电池? 2.?学前调查——“安全用电我知道”。通过判断题与填空题，了解学生对用电安全知识的掌握情况。? 3.?板书课题——?“发生触电怎么办”? 设计意图：激发学生对生活的回忆，了解学生对触电知识的了解有多少，引入下一节的学习。? 三、有人触电怎么办? （一）有人触电怎么办? 1.?情景设置? （天气冷起来了，洋洋悄悄带了电热暖手袋到学校，一到学校，洋洋就来到插座处充电，没想到，电热暖手袋充电电线插头处的电线被老鼠咬破了，洋洋碰到了破的地方，触电倒在了讲台边……）? 2.?学生讨论，说一说遇到这种情况该怎么办？? 3.?教师板书要点。 （确保自身安全；切断电源、呼救、报警；抢救?）? 4.?出示小结，学生读一读。? 5.?将故事再演一演，检查学生学习到的知识与应变能力。??????? 设计意图：学生通过文本，讨论获得知识，教师通过举例填空巩固知识。最后通过情景设置检验应用能力。? （二）学习正确的抢救技巧与方法? 1.??阅读文本，说说触电急救怎么办，分清层次。? 2.??观看视频，正确的掌握人工呼吸的的抢救过程与技巧。? 3.??利用枕头当人，要求学生模仿施救，掌握施救的正确方法。? 设计意图：先读、后说、再看，尽量使学生能快速、正确的掌握急救方法，且不至于过分尴尬。? （三）其他注意事项? 1.?自由阅读文本“安全小提示”。 （提出要求，看谁记得快、记得多。）? 2.?再一次PPT出示“安全用电我知道”要求学生判断?，检查学生学习、了解情况。? 四、课堂小结，读读儿歌。