小学音乐论文：浅谈小学音乐欣赏课中的视觉音乐教学_通用版.docxVIP

浅谈小学音乐欣赏课中的视觉音乐教学 一提到音乐，我们一直都是以声音作为其唯一的表现形式，认为音乐向来是离不开听觉的。然而，随着科学技术和信息传播形式的不断发展，摸不着看不到的音乐也可以通过视觉这种具体、直观的形式表现出来，我们称之为视觉音乐。这一新的音乐表现形式，越来越受到广大师生的喜爱，为我们传统的音乐教学开拓了全新的领域，为打造高效的音乐课堂提供了有效的依据。 一、视觉音乐是内心声响与音乐形象间的枢纽 在传统的小学音乐欣赏课的教学中，我们做的通常都是些表面文章，只是通过声音进行枯燥的说教，导致学生开始学习音乐的时候，没有办法在内心建立音乐的形象，因此学生也无法真正走进音乐美妙的领域，更谈不上美的享受。 二、用具体可感的视觉形象来说明音乐，提高音乐课堂的有效性 我们知道，音乐具有强烈的形象不确定性，对音乐的理解、欣赏、领悟，不仅仅是单纯地依靠音乐本身，更多的还要依赖欣赏者对生活的认识和自身的生活经历。这对心智和生理上都还不成熟、生活经历积累不多的小学生来说，动态形象与音乐的巧妙结合恰好能将生活的具体表现形式浓缩化、典型化、形象化、直观化。当学生在音乐欣赏中无任何可以依靠的具象时，可以通过最直接的画面形象去认识音乐，并能在音乐和内心之间借助视觉建立一条最初的音乐形象枢纽，让学生以视觉具象为载体直接在内心里把音乐固化，并以此为基础去认识音乐、学习音乐，感受音乐、品味音乐，从而