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校内实训基地建设管理制度 校内实训基地是进行实训教学、教研科研和服务社会的重要场所，是走产 学结合道路，培养适应社会需要的高素质技能型人才的基本保障，是衡量中等 职业院校教学水平的重要标志。为加强校内实训基地的建设和管理，保障教学 部的实训教学质量，提高办学效益，结合我教学部实际情况，特制定本制度。 一、 实训基地建设的原则 确保重点、兼顾一般原则。坚持总体规划，分步实施、突出重点、体现 效益，集中有限资金，确保重点专业实训基地的经费投入，努力打造一批能充 分实现学生职业关键能力培养和职业道德素质培养的一流校内实训基地。 物尽其用、资源共享原则。实训基地的设置，要符合专业建设要求，要 按照专业门类进行优化配置、优化组合、盘活存量、共享共用。 适用先进原则。新建实训基地或新增实训设备，要认真选型、正确把握 适度超前界限，做到实用性与先进性相结合，防止脱离实际的超功能、超规格、 超标准配置现象。既要有数量较多的常规设备，又要有一定数量的先进设备， 尽可能与行业和技术发展水平保持同步或适度超前。实训设备采用仿真设备、 仿真设备加实际设备、实际设备等方式。注意成组配套，尽快形成实训能力。 实用开放原则。实训基地建设，应侧重工艺性、应用性、设计性、创新 性和综合性，侧重学生实践能力培养。在完成大纲规定的实训任务基础上，应 主动开展面向校内外的职业技能培训与职业资格鉴定工作，创建高技能、高新 技术资格证书的指定培训点及考点，为社会提供多方位的服务，成为对外交流 的窗口和对外服务的基地。 二、 实训基地规划和建设 实训基地的发展规划与建设，应按照学校的总体发展规划、专业布局、 功能定位，按照重点推进、长短结合的要求，结合专业建设、课程建设的目标, 制订远期和近期的建设规划，对人力、物力、财力进行综合平衡，分清轻重缓 急，有计划、有步骤、有重点地做好实训基地的建设与发展工作。 实训基地发展规划和建设计划要结合中职教育的特点，要有科学性和可 操作性。规划的内容应包括指导思想、建设目标、阶段要求、建设预期成果、 考核指标与体系，经费投入与使用、各实训室的具体任务、人员和设备配备、 房屋场地、能源动力、辅助设施、环保要求及其他保障措施。 新的实训基地的建设要按技术大类群分，针对岗位群设置，功能相近的 实训基地要进行归类合并，每个实训基地要求能面向一个以上专业群开展教学、 教研科研和服务社会。 要加强与社会和兄弟院校间的联系，了解和熟悉社会资源的发展状况、各 种资源的分布与使用情况，在条件允许的情况下与其他单位达成资源共享的意 向，充分利用社会资源。 实训基地的发展与建设实行项目建设方式，要按照调研、立项、论证、 实施、监督竣工、验收、绩效评估的程序进行，各项目的申报时间一般为每年 的三月初。 项目立项由教研室填写申报书及论证报告，所在系签署意见后报教务处, 由教务处组织相关专家并会同学校教学工作委员会和学校招标采购领导小组对 项目进行论证，论证后项目方案经校长办公会议审定通过后，予以立项。 项目立项后，由教学部按政府采购的相关规定进行采购。 项目实施完成后，由教务处组织相关职能部门、专家并会同纪检、计财 部门，对项目进行验收。对未完成预定建设计划与建设目标的项目将追究有关 责任人的责任。 购置大型贵重实训设备，参照本规定执行。 列为正式建制的实训基地，必须具备下列基本条件： （1） 具有明确的专业方向和饱满的教学、教研科研或服务社会任务； （2） 具有完成面向一个以上专业的教学、教研科研和服务社会任务所需的 基本实训设备和配套设施； （3） 具有完整的实训基地管理制度和工作规范，及实训教学大纲。 实训基地连续两年教学工作量和使用率不能达到实训基地设立基本条 件的，应当及时调整或撤消。实训基地的调整与撤消，需填写相关报告经过学 校正式批准方可实施。 三、实训基地管理制度 校内实训基地实行校、专业组两级管理体制。实训基地建设与管理工作由 学校教学部包括领导、相关职能部门（教务、专业办公室、仓储处、实训中心） 负责人、专业组负责人组成，统筹协调解决全教学部实训基地的总体规划、建 设、布局、实训设备的购置及科学管理方面的重大问题，为教学部决策提出建 议。 教务处是实践教学管理的职能部门，代表教学部对全教学部的实践教学活 动进行全面统筹，合理安排和组织实施，具体包括： （1） 制订教学部实训基地建设规划，对全教学部实训室的建设项目的申报、 立项、审核、评估考核等工作进行管理。 （2） 组织编写、修订实践教学计划和大纲、实践教学管理文件等。 （3）全面协调教学部每学期的实践教学活动，指导各系等实践教学的规范 化管理。 （4）对日常实践教学工作进行协调、考核，促进实践教学质量的提高。 仓储处是实践教学过程监督管理的重要职能部门，其工作内容是： （1） 对实训用房