爱因斯坦和小女第一二版孩.docVIP

PAGE PAGE 9 爱因斯坦和小女孩（第一课时） 一、谈话导入： 1、今天老师给大家请来一位大人物，点出爱因斯坦的图片，出示词卡：爱因斯坦，谁来响亮地读出他的名字？（抽弱势学生）了解他吗？用一句话简单介绍一下。 2、从同学们短暂的交流中，我们已经感受到爱因斯坦是个对全人类做出巨大贡献的伟大科学家。（板书：伟大）今天我们不去了解他伟大的科学成就，而是走进他的生活，去读他和一个小女孩的故事。（补完课题） 3、学生齐读课题，读了课题，你最想知道什么？ 二、初读课文： 1、带上问题，大声地朗读课文。读准字音，读通句子，读顺课文。读完一遍的，举手示意一下。 三、检查初读： 1、读词语： 裹在 趿拉 穿戴 踱步 两手一摊 肩膀一耸 一撮短而硬的小胡子 一双棕褐色的眼睛 一头蓬乱的头发 第一排：A、指名读 第二排：读一读 第三排：A、这个多音字你读得很准！这个字我们以前接触过，还记得吗？出示《桂花雨》谁来做一做“撮”的动作？用手捏取细小的东西就叫做撮。撮在表示量词时可以读作 读错：在这里读什么？你能根据词典中的解释来选择一下。开火车读一读。 读对：为什么这里念？我们来看看词典中的解释。开火车读。 E、一行一行地读，你有什么发现？ （第一列描写爱因斯坦的穿戴，第二列描写爱因斯坦的动作，第三列描写爱因