厚积薄发典故教学设计4篇.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 厚积薄发典故教学设计4篇The teaching design of allusions 编订：JinTai College 编订：JinTai College 厚积薄发典故教学设计4篇 前言：小泰温馨提醒，本教案根据教学设计标准的要求和针对教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：厚积薄发典故教学设计 2、篇章2：厚积薄发解析教学设计 3、篇章3：厚积薄发的起源教学设计 4、篇章4：厚积薄发造句教学设计 厚积薄发的意思是形容只有准备充分才能办好事情。你们对厚积薄发的典故了解吗?下面是小泰给大家整理的厚积薄发典故，供大家阅读! 篇章1:厚积薄发典故教学设计 “博观而约取，厚积而薄发”——苏轼　此题，出自苏轼关于读书作文的名言：“博观而约取，厚积而薄发。”以笔者的理解，这里的“约取”，不单指少取，主要是指慎取、精取，而取其精华，去其糟粕。所谓“取”，就是对书中所言之事、所论之理、所抒之情的认可和接受。“取”不贵其多，而贵其精，应以“少少许胜多多许”。 历观中外