新课程呼唤新型数学作业教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 新课程呼唤新型数学作业教学设计New curriculum calls for new mathematics homework teaching design 编订：JinTai College 编订：JinTai College 新课程呼唤新型数学作业教学设计 前言：小泰温馨提醒，教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平，教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。本教案根据数学教学反思设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 传统数学作业个性色彩淡化，大一统的作业内容、形式、时间，严重束缚着学生的创新能力，压抑着学生的个性发展。在学习新课程尝试教学改革的实践中，笔者发现了以下几种新型数学作业。 一、实践型。实践型作业是指让学生运用数学知识解决生活中数学问题的作业。学生通过实践型作业，认识到“数学来源于生活，应用于生活”，能初步获得一些数学活动的经验，加深对数学知识的理解。在活动中学生初步学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。如教学《圆的面积》后，我让学生设法