关于执教《识字5》的案例及评析教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 关于执教《识字5》的案例及评析教学设计A case study of teaching literacy 5 and its teaching design 编订：JinTai College 编订：JinTai College 关于执教《识字5》的案例及评析教学设计 前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文教学课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本学期初，在吴中区国标版新教材培训会上，我执教了示范课《识字5》,获得了大家的一致好评。它是江苏教育出版社出版的《义务教育课程标准教科书》一年级语文上册第四单元中的一篇识字课文。在本堂课中，孩子们在汉字的王国里识得愉快、学得轻松，尤其是以下的教学片段教好地体现了语文《新课程标准》提出的课堂教学活动化、综合化、生活化的教改方向。 师：海边快到了，小朋友，你们听，是什么声音呀？ 生：（兴高采烈地）是海浪！ 生：是涛声