诺曼底号遇难记第二课时.docxVIP

《诺曼底号遇难记》第二课时教学设计 教学目标： 1、 通过哈尔威船长的语言、动作，感受哈尔威船长的人道主义精神和忠于 职守、勇于牺牲的精神以及沉着、坚毅、果敢、十练的英雄品质。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、 体会环境描写的作用。 教学重点： 通过人物的言语行动，理解人物思想品质。 体会环境描写的作用 教学过程： 一、 引入 播放《泰坦尼克》遇难的电影片段，感受海难来临时人们的惊慌失措。 二、 学习课文，品读感悟。 1、学习11—— 13自然段。 帅：“诺曼底”号被撞的瞬间，船上有多混乱，找出文中相关的语句。 生：震荡可怕极了。一刹那间男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上， 人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 帅：面对如此混乱的局面，哈尔威船长是怎样指挥的呢？ 生：哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝： 全体安静，注意听命令！把救 生艇放下去，妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！ ” 帅：再仔细读一读这句话，联系上下文，将你的感受批注在旁边。 教师巡视。 生汇报 我认为哈尔威船长很镇定、沉着，在所有人都很慌乱的情况下，他能活晰 地安排出如何逃生。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 船长想到了所有的人，唯独忘记了自己。 师:同学们的体会很深刻，也很全面。大家再仔细读一读，船长是怎样说这 句话的？ 生：站在指挥台上，大声吼喝。 帅：为什么要站在指挥台上，而不是人群中去吼喝？ 生：指挥台是船长指挥的地方，居高临下，可以看到全局。也让人知道他是 指挥员，如果站在人群中，大家都很混乱，根本注意不到。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 ……吼喝是因为船上乱极了。…… 师：谁来读一读船上混乱的句子，将混乱的场景读出来。指名读船上混乱的 句子，教师指导。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 帅：是呀！这样一片混乱的状态下，不吼喝，谁能听得到啊？ (引导读，读出船长吼喝的语气) 帅：有点感觉了，再来说一说船长是一个怎样的人？ 生：遇事沉着、镇定、有经验。 生：尽职尽责、一心想着他人、将生死置之度外…… 帅：你就是船长，来指挥救援吧！(指名再读，读出船长的品格) 2、学习14—— 44自然段。 师：人们都按照船长的命令做了吗？接着往下读，批注下你的感受。 生汇报： 我认为船员是训练有素的，一切行动听指挥。一一船员赶紧解开救生艇 的绳索，奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 师：人们听指挥了吗？为什么？谈谈你的体会。 人们一窝蜂用了上去，这股你推我擦的势头，险些儿把小艇都弄翻了。 人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的， 乱得不可开交。一一生：人们眼看 就要全军覆没了，所以都为了求生，很混乱也是可以理解的。生：人们都为了自 己，没有想过别人，这就是利己主义。……该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 师：而谁的表现与人么形成鲜明的对比？ 生：哈尔威船长的舍己救人。 出示：事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。 读一读，谈谈你的理解。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 生：在危急时刻，有些人只想到的是自己的安全，自己的利益，有些人却能 为别人着想。舍己救人的人就显得很高尚。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 帅：在这危急时刻，船长乂是怎样做的呢？请同学们画出相关的语句 生汇报16—— 34自然段，师指名读。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 帅：从船长与机械师、大副的对话中，你都了解到哪些情况？ 生：炉子被水淹了，机器停了，船失去了动力。 船还有二十分钟就会沉没。 哪个男人胆敢抢在女人前面，就会被打死。 帅：这些对话对你推我擦的人们有用吗？哪句话可以说明？ 生：救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执和殴斗 师：现在你乂一次感到这是一位怎样的船长？ 生：威严、善良、机智、果断 帅：带着你的体会再读一读他们的对话。分角色朗读 16——34自然段. 师：听到这段对话，那些想自己先获救的男人，会怎样想？（生发挥想象， 畅所欲言）那么妇女们会怎样想？（生发挥想象，畅所欲言） 师：总之，只要听了船长的组织安排，大家就大有获救的希望。哪句话能感受到 人们是这样想的？该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 生：人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。 帅：是啊！哈尔威船长，这个伟大的灵魂，巍然屹立在指挥台上，给在危急 时刻的人们巨大的安全感。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 船长把每件事每个人都考虑到了，除了妇女，还有孩子…… 生读：39—— 41自然段 帅：你乂一次感到哈尔威是个