《水浒传》教学案【DOC范文整理】.docxVIP

《水浒传》教学案 〔教学目标〕：、引导学生了解《水浒传》的主要内容 ， 感受作品的艺术魅力，培养学生阅读古典名着的兴趣。 通过故事情节认识主要人物的形象。 深入理解小说的主题思想。 把握小说波澜起伏的情节，体会小说的链式结构和巧妙 构思。 〔教学重点〕：“教学目标” 〔教学难点〕：“教学目标” 一、 激趣导入 二、 自主学习与交流活动： 常识知识介绍 作者简介：《水浒传》传统说法多为施耐庵所作 ，但亦有 人说是罗贯中、施耐庵二人合作 ，至今尚无定论。施耐庵，元 末明初作家，一说名耳，江苏兴化人，原籍江苏，有关他的生 平很少。施耐庵约于元末明初至顺二年进士 ，曾在钱塘为官 二年，因与当权者不和，弃职还乡，回苏州写作《水浒传》。 《水浒》又名《忠义水浒传》。 创作背景：《水浒传》产生于元末明初，是长期以来民间 的集体创作和作家艺术加工的产物。故事大约发生在北宋年 间。北宋徽宗时，政治黑暗官僚腐败，社会矛盾急剧恶化，我 国北方爆发了以宋江为首的农民起义 ，这就是《水浒传》的 创作素材，有关此次起义，史书皆有零星记载。起义声势浩大 但后来失败，义军因而有传奇色彩，在民间广泛流传,在此背 景下,施耐庵罗贯中集其大成，在民间故事话本、戏曲的基础 上再创作，终成长篇章回小说。《水浒传》对后世产生的影 响是巨大的、多方面的。它为明代以后的农民起义提供了丰 富的斗争经验和借鉴，堪称农民起义的教科书