行政领导述职报告-2.pdfVIP

行政领导述职报告 我从 2001 年 2 月 15 日起担任新英中学副校长，主管教学工作。7 年来，我坚持四项基本原则，坚持改革开放，高举邓小平理论伟大旗 帜，以“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，立场坚定， 旗帜鲜明。每天坚持阅读大量的报纸、杂志，从中汲取营养，不断端正 政治思想方向。认真学习党的十五大、十六大和十七大精神，并以之 来指导今后的教学管理工作。严格遵守国家的宪法和法律，热 本职 工作，忠诚于党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针政策。爱护 学生，为人师表，教书育人；关心教师，为人着想，以身作则；严于律已， 宽以待人；顾全大局，勇挑重担；大公无私，坚持原则；作风正派，工作 踏实；虚心听取各种意见，坚持批评与自我批评。并决心把自己火热的 一生全部奉献给党的教育事业而无怨无悔。 任副职以来，我纵观全局，全面分析，并能结合我校的实际，确定 了我校教学管理工作的新思路。并凭借个人广博的专业知识，较强的 业务能力，过硬的管理技术，领导我校的教学管理，指导我校的教学 管理工作。能应对教学管理中的突发事件，并能很好地进行解决；能解 决教师实际教学中出现的问题，并能指导教师寻找到较好的解决问题 的途径；具有较强的理论水平和较新的教学理念，能带领教师突破新 课改中出现的各种问题。在教学管理中，我校多年来管理的随意性很 大，没有使之制度化、正规化，而教学从来就是教书育人的主渠道。学 校教育目标无论是培养品德，开启智能，还是强健体魄，发展个性，首 要都是通过这个渠道实现的。因此，我力主把“教学管理正规化”的决 策纳入学校的工作计划之中。几年来，我主要从以下三个方面认真抓 落实，取得了不少的成绩。 一、教学思想管理 1 教学思想管理是教学管理的灵魂。首先，我校实现了教师由“应试 教育” 向“素质教育”的观念转变。通过管理，帮助教师摒弃陈旧的教育 教学思想，真正确立了“面向全体，全面发展”的原则。以德育为核心， 以培养学生创新精神和实践能力为重点的新世纪教学理念。为了抓好 教学思想管理，我精心组织教师学习《关于教育问题的谈话》、《更新教 育观念报告集》、《新课程中课堂行为的变化》、《素质教育观念学习提 要》等有关章节，同时组织全体教师进行通识培训和学科培训，经常 组织教师集中观看新课程光盘，进行大会交流，并写出心得体会。我 校的教师的思想观念发生了较为深刻的变化：他们更新了教学观念，确 立新的教学理念，增强了教育科研意识， 阔了教育视野。他们在课 堂教学中确实转变角色，成为学生的首席伙伴，学生成为真正的学习 主人。他们已从“经验型”、“辛苦型”的教师向“研究型”、“创造型”的教 师转型。我校还经常联系教学实际，对课改中遇到的热点、焦点问题 及典型案例开展大讨论，以提高教师的教学理论水平和创新能力。通 过管理，使我校教师有了较前卫的教育思想，为全面提高教学质量提 供强有力的保证。我校在 2003 年的全市岗位培训省级新课程公共课 考试中，我本人取得了全市总分第二名的好成绩。在2004 年的全省统 考中，我校作为一间农村初级中学，在全市排名中以平均分第六名的 好成绩博得了兄弟学校的赞赏和市局有关领导的充分肯定。在 2007 年 6 月的全国中小学教师教育技术能力统考中，全校仅有 1 名教师未 获通过，成绩有目共睹。这是我校教学管理中的一个大亮点。 二、教学组织管理 教学组织管理是教学管理的核心，在我的精心策划和积极工作下， 我校提前完成了组织管理制度化、正规化。 1、建立了教学指挥系统 学校行政是教学决策和指挥中心，其意图由职能部门——教导处 2 加以具体化并执行，再往下由各教研组至教师形成教学管理系统，侧 重于教师教的管理。诸如科组活动，“授——说——评”课活动，“传 ——帮——带”活动，师徒结对活动，说课活动，青年教师培养活动，举 行各种评比活动等。我校每学期均进行两次全校性教研活动，每次都 有主题，有行政领导参加，之后都写心得体会。这些活动的开展，让全 体教师受益匪浅。 2、明确教学管理职责，完善教学常规管理 我校每学期进行两次大的教学常规检查。要求上课一定要有教案