教科版五年级科学下册教学计划(20200718070306).docxVIP

二、教学目标： 1、培养学生科学的思维方法； 2、了解科学探究 的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程； 3、学习建立解 释模型，以验证自己的假设。 4、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 5、 亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的发展。 三、学生情况分析：1、整体学习状况： 学生整体学习比较认真， 对科学实验比较感兴趣，不喜欢死记硬背的知识，理解不甚深刻，运 用能力差。 2、已有知识、经验：独立探究能力和主动探究意识不强。 家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没能很好地在观察、 实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。 3、儿童心理分析：儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲 望，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活， 强调用符合小学生 年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。 四、教材分析：科学五年级下册教材分四个单元，分别是“运动 和力”、“时间”、“生物与环境”、“地球的运动”。 第一单元涉及运动和力的关系。 力表现为物体对物体的作用，往往跟运动联系在一起。 物体的运动状况的变化都是力作用的结果， 力是改变物体运动状 态的原因。 所涉及的力的概念有：重力、弹力、反作用力、摩擦力，在本单 元中，学生要经历一系列的探究活动， 预测、控制变量进行对比实验、 运用数据进行解释、组装实验装置、设计制作小车等，通过这些探究 活