部编版语文七年级上册同步课件第五单元写作指导.pptVIP

写作指导 写作导航 ……………..… 1 写作实践 ……………..… 2 思路点拨 ……………..… 3 佳作引路 ……………..… 4 写作导航 中心，是指作文通过其全部内容而表现出来的作 者的基本观点或意图，也就是作者对客观事物的认识、 评价以及愿望、意向等。它的基本要求就是集中、鲜明。 所谓“中心突出”，是指文章的中心思想或中心 论点要集中和鲜明。中心的表现形式可以是明示的，也 可以是含蓄的；可以是理性的概括，也可以具有浓厚的 感情色彩，但它必须是鲜明的。正如托尔斯泰所说： “文章的思想仅仅是正确的是远远不够的，还应该善于 把这些思想表达得大家都能明白。” 写作导航 那么，怎样才能突出中心呢？ 1 ．开门见山点明中心。 就是一开始就让读者明白你的作文要表达什 么意思，而不是拐弯抹角、旁逸斜出地让读者找 不到方向。如中考满分作文《好想说声对不起》 的开头：三年时光流水般逝去。坐在窗前，看鸟 语花香，回想过去，我好想说声对不起。不是对 不起别人，也不是对不起外物，而是对不起我的 人生。开门见山点明中心的好处是为作文“定调”。 写作导航 2 ．精心选材，紧扣中心。 中心是选材、剪裁的依据，要力求选取最 能表现中心的材料，果断舍弃与中心无关 的材料，才能有力地突出中心。选材要紧 扣时代旋律，抓住时代脉搏，唱响和谐主 旋律，才能使文章在立意上有深度。 写作导航 3 ．要有贯穿全文的线索。 文章线索就是贯穿一篇文章 ( 即在文章的不 同段落中都可见的词、句子或是情况等 ) ， 并且在解读文章时可以依照用来解读文章含 义、了解文章主旨的关键词条。文章线索分 为以下几类：人物线索，事情线索，物品线 索，地点线索，时间线索，感情线索。 写作导航 4 ．变换手法，加深中心理解。 ①详略要得当。详略的安排不是取决于你 对材料的占有量，也不取决于你对材料的 喜好程度，而是取决于文章的中心。凡是 与中心思想关系密切的材料需泼墨如水， 与中心思想有关的次要材料不可不写，但 要略写，而与中心思想无关的材料坚决不 能写，要有忍痛割爱的牺牲精神。 写作导航 ②对比须鲜明。“有比较才能有鉴别”，在正 反双方的碰撞中，真善美的东西必将闪出耀眼 的火花。巧妙运用对比，更鲜明、有力突出文 章的中心。③点、扣题要适时。为使文章中心 突出，可在开题中嵌入主题词，在行文中能用 主题词表述的内容要尽量用主题词表述。结尾， 用一两句抒情议论句，画龙点睛，强化中心， 往往会使读者产生一种豁然开朗的感觉。 写作实践 1 ．书包是我们每个人必备的学习用品，上 学和放学的路上，它与我们形影不离，假如 要以“书包”为话题写一篇作文，想一想， 可以有哪些确立中心的角度？试根据提示将 你想到的填写在下表中。 ( 表格见教材 ) 2 ．以《餐桌前的谈话》为题，自定立意， 写一篇作文。不少于 500 字。 写作实践 3 ．亲爱的同学，你一定有走出校园的经历： 或参观，或访问，或考察，或旅游，或做义 工……期间的一幕场景、一个细节、一件物 品、一段对话或一首民谣，都可能触动过你 的内心，引发过你的思考……请以“走出校 园”为话题，自拟题目，自定立意，写一篇 作文。不少于 500 字。 思路点拨 1 ．文题 1 ，首先，书包是我们使用的学习 用品，也是我们观察和欣赏的对象，因此， 我们可以由此出发，从把书包作为一种客 观事物的角度，尝试着从书包的功能、外 观设计等方面考虑写作的中心。其次，我 们可以采用拟人化的手法，赋予书包以生 命，赋予它以人的思想感情。 思路点拨 从这个角度考虑，它肯定就会有着自己的心声： 它可能会以能够为主人服务而自豪，也可能会 为主人把自己乱扔乱放而委屈，还可能会为主 人日益加重的学习负担鸣不平……设身处地， 发挥想象，我们肯定会能确立一个新颖深刻的 中心。最后，书包，是学生不可或缺的，你和 同学之间、老师之间、和父母之间……围绕着 书包肯定会发生过一些事情，我们可以从这个 角度出发，将文章构思成一篇记叙文。 思路点拨 2 ．文题 2 ，题目限制了本文的地点：餐桌前， 内容是“谈话”。但是，供我们发挥的空间 还是很大的，时间是什么？一家人之间发生 了一件什么事情？是在讨论某件事情，还是 在吃饭时发生了某件事情……无论我们构思 一件什么事情，都要有一个中心，不管是谋 篇布局、详略处理，还是人物刻画、环境描 写，都要为突出这个中心服务。 思路点拨 3 ．文题 3 ， (1) 我们可以以记事为主，也可以以写人 为主。但无论是写人还是记