第三四章 测量的信度和效度.pptVIP

测量的信度和效度 北京师范大学心理学院 骆 方 你如何解释下述现象？ 一个很聪明的孩子，测得智商是 80 分 一个学习很好的学生，考试成绩为 60 分 一个人缘很好的人，人际关系测量低于常模值 ? 误差的含义 ? 在测量中与目的无关的因素所引起的 不准确 或 不一致 效应。 不准确、不一致 不准确、一致 准确、一致 测量的误差 ? 系统误差 （ system error ） 由与测量无关的变量引起的一种恒定而有规律的误差。 测量误差的种类 ? 随机误差 （ random error ） 由与测量无关的变量引起的一种无规律的误差，不易控制 经典测量理论：真分数理论 ? 测验分数＝真分数＋误差（ X ＝ T ＋ E ） 真分数 T ：被试不受任何因素影响的条件下应该得到的 测验分数，不可直接测量；在统计上用无数次测量的平均 值代替。 误差 E ：引起测量结果不一致的偶然误差，可正可负。 例：学绩测验得分＝真实掌握程度或能力＋随机误差 （猜测、身体状况、动机水平、考试焦虑、环境影响、手 表看错等） 信度的概念 ? 信度（可靠性）：测量的一致性程度 一个好的测量工具必须稳定可靠，即多次测量的结 果要保持一致。 ? 信度只受随机误差影响，系统误差产生恒 定效应，不影响测量工具的信度。 信度的操作性定义 ? 测量理论中，信度被定义为：一组测量分 数的真变异数与总变异数（实得变异数） 的比率，