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第二课时：“表内乘法”的复习
教学内容：
课本 P102、106、107 页。
教学目标：
1、 通过复习使学生知道乘法的意义与各部分的名称。
熟记1?9的乘法口诀，能熟练地口算 9以内的两个数相乘（
2、 学生会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。
3、 培养学生良好的学习习惯和数学能力。
教学重点、难点：
熟记1~9的乘法口诀并能正确计算。
根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。
教学过程：
一、基础知识
1、 同桌互相背乘法口诀。
2、 交流反馈：你的同桌 1~9的乘法口诀背得熟练吗? 还存在什么问题？
3、 教师抽查。
4、 先把口诀补充完整再根据一句口诀写出两道乘法算 式。
三五（）六九（）（）四十二
［设计意图］:让学生用自己的语言表述笔算的方法，并 在理解的基础上掌握计算方法。
二、 发展练习。
1、 倍数关系的应用题。
先复习倍数的含义，然后完成 102页的第3题。
2、 交流反馈。
3、 比一比看谁算得又对又快。
学生独立完成107页第13题然后校对。
［设计意图］:在原来的基础上进行发展练习，让学生灵 活运用学过的知识，在体验学习成功的同时发展思维的灵敏 性，培养学习的自信心。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠
三、 实际应用
1、 独立完成107页第12题。
先在小组内轮流提出问题并解决。
全班交流反馈。（教师多面向学习有困难的学生，多给 他们一些机会。）
2、 109页地16题：设计游乐计划。
（1） 、读题，帮助学生理解题意。
（2） 、学生同桌合作设计游乐计划。
（3） 、全班交流。鼓励学生方法的多样性。注重让学 生用自己的语言对题意进行描述，说说自己是怎样想的。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠
［设计意图］:让学生用所学的知识解决简单的实际问
题，培养学生实际应用的能力和同学之间的合作、
四、 课堂总结
五、 随堂练习。
交流能力教学反思：
交流能力
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