天气与天气预报 教案.pdfVIP

第四章天气与气候 第一节天气与天气预报 一、教材分析 根据新课标要求，本节主要解决二个问题：第一知道天气和气候的区别，并在生活中正 确使用这两个术语。第二，识别常见的天气符号，能看懂简单的天气图。根据学生的直观性 思维特点，应在学习前充分收集近天气资料、照片等在课堂中与学生交流，可用视频片段辅 助教学，激发学生的学习兴趣。本节的重点是区分天气与气候，识别常用的天气符号，学会 收听天气预报。教学难点是识别天气图及其应用。 二、教学三维目标： 1、知识与技能方面：知道天气的含义、气候的概念，能正确使用于日常生活，学会识 别天气符号，能看懂简当的天气图，初步了解天气预报的相关知识。 2、过程与方法方面：通过形象记忆法，识记天气预报符号。通过收看天气预报，培养 学生敢于尝试的动手能力。通过小组活动，培养学生团结协作意识和表达能力。 3、情感态度价值观方面：通过关注身边的地理知识、自然现象和社会问题，学会理论 联系实际，以辩证和发展的态度看待人与自然的关系。 三、教学过程设计 1、新课导入，创设情境。 教师讲解全球各地的动植物感受天气变化前的反应，提问学生我们除了从动植物方面了 解天气变化外，还有哪些途径？你们都了解了天气的哪些内容？它和气候是否一样？小组讨 论，并做好发言