溶液浓稀的表示 溶液课件5.pptVIP

溶 液 浓 稀 的 表 示 第七章 溶 液 问 题 导 学 新 知 预 习 1 ．实验步骤： (1)________ ； (2) 称量 ( 量取 ) ； (3) 溶解； (4)________________ 。 2 ．实验所需仪器： (1) 如果溶质是固体，所需仪器有 ______________ 、量筒、烧杯、 _________ 、药匙、 _________________ ； (2) 如果溶质是液体，所需仪器有 _______ 、烧杯、 ___________ 、胶头滴管。 [ 注意 ] (1) 有腐蚀性或易潮解的药品 ( 如 NaOH) 应放在 _______________ 称量； 一 配制一定溶质质量分数的溶液 计算 装瓶贴标签 托盘天平 玻璃棒 胶头滴管 量筒 玻璃棒 玻璃容器内 (2) 配制溶液不能在量筒中进行； (3) 读取量筒内液体体积时，视线要与量筒内液体 ________________ 保持水平； (4) 配制溶液的标签上应注明 ____________ 和 __________________________ 。 第七章 溶 液 凹液面最低处 试剂名称 溶质的质量分数 互 动 探 究 探究点一 配制一定溶质质量分数的溶液 [ 情景展示 ] 配制 50 g 质量分数为 5% 的氯化钠溶液。 第七章 溶 液 [ 问题探究 ] 配制一定溶质质量分数的溶液时，应如何操 作？ [ 思考交流 ] 第七章 溶 液 [ 归纳提升 ] 1. 计算。 2 ． 称量 ( 量取 ) ：用天平称量时应“左物右码” ， 称量固 体化学品时 ， 两托盘应放上质量相等的称量纸 ， 调整节天平 零点准备进行称量。若试剂具有腐蚀性 ， 则需将试剂置于小 烧杯等玻璃皿中称量。用量筒量取液体的体积 ， 读数时视线 与液体凹液面的最低处相平。若俯视读数 ， 读数偏大 ， 实际 量取的液体偏少；若仰视读数 ， 则读数偏小 ， 实际量取的液 体量偏多。 第七章 溶 液 3 ． 溶解：用玻璃棒搅拌加速溶解。 4 ． 装入试剂瓶贴标签：将配好的溶液装入贴有试剂名称 和溶质质量分数标签的试剂瓶中 ，盖好瓶塞，放到指定的液 体试剂柜中。 第七章 溶 液 第七章 溶 液 [ 课堂速记 ] [ 应用示例 ] 第七章 溶 液 例 1 实验室提供了：①天平、 ②量筒、 ③烧杯、 ④ 玻璃棒、⑤酒精灯等仪器，小华同学用固体氯化钠配制 10% 的氯 化钠溶液，小亮同学用浓盐酸配制 10% 的稀盐酸。 (1) 当用天平称量药品时，砝码应放在天平的 ______ 盘， 配制过程中使用玻璃棒的目的是 ________________________ 。 右 搅拌，以加速固体溶解 第七章 溶 液 (2) 上述仪器中，两位同学都不需要的仪器是 ________( 填 序号，下同 ) ，小华需要而小亮不需要的仪器是 ________ 。 (3) 小亮将配制好的溶液装入试剂瓶中，请你帮助他写好 标签。 图 7 － 3 － 6 ⑤ ① 第七章 溶 液 [ 方法点拨 ] 用天平称量药品时一般遵循“左物右码”的原 则，配制过程中玻璃棒起到搅拌加快物质溶解速率的作用。配 制溶液的溶质是液体时，不需要天平和药匙。粘贴药瓶标签时 必须注明药品的名称和溶质质量分数。 探究点二 配制一定溶质质量分数的溶液的实验误差分析 [ 情景展示 ] 配制溶液时，用量筒量取一定量的液体，俯视读 数。 第七章 溶 液 [ 问题探究 ] 不规范的操作会引起哪些误差呢？ [ 思考交流 ] 第七章 溶 液 [ 归纳提升 ] 量筒读数时俯视读数 ， 会使测量值偏大 ， 所 取液体量偏小 ， 导致配制的溶液溶质质量分数偏大。 引起所配溶液溶质质量分数产生偏差的原因有： (1) 所配溶液溶质质量分数偏小 ①从计算错误角度思考： a ． 水算多了； b ． 溶质算少了。 第七章 溶 液 ②从用托盘天平称量的角度思考： a. 天平未调零； b. 砝 码破损； c. 天平读数有问题； d. 药品和砝码放颠倒了； e. 左 盘放纸片 ， 右盘没放纸片等。 ③从用量筒量取液体角度思考：量取时 ， 仰视读量筒刻 度。 ④从转移药品角度思考： a ．烧杯不干燥或烧杯有水； b