语文八年级上册背影.pptVIP

导学达标 1 ： 贯穿全文的线索是什么？ 课文哪两 个地方着重写父亲的背影？ 以 背影 为线索。 a: 父亲买橘子爬月台的时候； b: 父亲送子时，下车往回走， 混入人群的时候。 我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那 肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！ 我不知何时能与他相见！ 课文最后又写到父亲的背影， 有什么作用？ ? 这个“背影”寄托着作者对父亲的 深沉的思念，还有 儿子对父亲的 怜爱之情。 ? 写思念，是为了烘托父亲的爱子之 情，深化文章主题。 第一次“背影” 起什么作用？ 导学达标 我与父亲不相见已二年余了， 我最不能忘记的是他的背影。 这一句起什么作用 ？ 归纳： 开篇点题 引起下文 导学达标 请简要概括课文的中心意思。 课文通过对父亲背影的描写，于叙事中 表现了 父亲疼爱儿子，儿子怜爱、思念父亲 ， 父子情深。 教师小结 本文的语言 朴实无华 ，却能用简洁 的文字产打出 无限深情 ，其实最好的已 经并且一直在我们身边，只是我们还没 有留心体会。请大家用心观察生活中的 简单之美，由此发现人世间最普遍的而 又最为宝贵的美好感情，增进大家对天 下父母心的理解。 影愈淡而情愈浓，人愈远而心愈近。 背影 点背影 写背影 别背影 忆背影 开篇点题，引起下文 （ 1 ） 回忆往事，抒写深情 （ 2 — 6 ） 首尾呼应，收束全文 （ 7 ） 父 子 深 情 文眼 线索 归纳小结 惦记背影 （思念父亲） 刻画背影 （望父买橘） 惜别背影 （父子分手） 再现背影 （别后怀念） 悲哀之泪 （ 见父亲 睹家境 想祖母 ） 感动之泪 （ 望父亲买橘 父子离别 ） 感伤之泪 （ 背影远去依依惜别 ） 伤心之泪 （ 再现背影 泪光莹莹 ） 祖母死了 父亲失业 这篇文章有一种感人的力量，请问这 种力量从何而来？ 1 、入微的细节描写－－－外 貌描写，动作描写，语言描写 2 、独特的角度－－－父亲的背影 师生小结 朱自清 (1898 － 1948), 字 ，江苏扬州市 人 , 、 、 。 散文代 表作是《 》、《 》。 佩弦 散文家 诗人 学者 背影 荷塘月色 《背影》是 散文， 写于 1925 年。 记实 这是一篇 回忆性的 写实 散文。 作者曾说：“我写《背影》， 就因为文中所引的父亲的来信那句 话。当时读了父亲的信，真是泪如 泉涌。我父亲待我的许多好处，特 别是《背影》里所叙述的那一回， 想起来跟 眼前一般无二。我这篇 文只是 写实 ，……” 背得美文三百篇 不愁笔下无佳作 按课文内容填空 《背影》一文选自 《朱自清散文全 集》 ，作者是 朱自清 ，这篇文 章用 平实 的语言，以 背影 为 线索，反映了 父子情深 的主题。 课堂练习 阅读第六段： 1 、文段对父亲“背影”的描写主从 和 两方面详细刻画。 2 、 “我的眼泪又来了”这里的“又”字照应了 前一句 “ ”，这 泪水，前面的是 之泪，后者是 之泪。 3 、 “我 赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看 见”两个“怕”字含义不同，前者是 “怕” ，后者是” 怕” 。 外貌 动作 我的眼泪很快的流下来了 感动 离别 别人见了难为情 父亲见了伤心 课堂练习 1 、第六段是全文的核心，具体写 “背影”的有哪几句？请用波浪 线划出来。 2 、文段对父亲“背影”的描写主 从 和 两方面详细刻画。 3 、请用横线划出表现父亲过铁道 买橘子的动词，以“我认为－－ 用的好，因为－－－”的句式品 味作者用词的妙处。 4 、请用横线划出父亲所说的话， 揣摩其中蕴含的深挚感情。 读一读，想一想