家庭中的劳动教育上课讲义.pdfVIP

家 庭 中 的 劳 动 教 育 精品文档 浅谈家庭中的劳动教育 摘要 ：当前，一部分中小学生的动手能力和自理能力都越来越差， 社会各方都给予了重视。但是，导致这种现象并不仅仅是因为孩子 的原因，我们应该对家庭中家长对孩子的劳动教育形式进行反思。 大部分家长应当摒弃旧有的错误观念，从小对孩子进行劳动教育， 培养其自理、动手操作能力，形成热爱劳动的意识。但是也要注意 方法得当，避免产生反效果。 关键词 ：家庭；劳动教育；家长 现在出现了一部分中小学生，甚至大学生，生活自理能力差的现 象，社会各方也渐渐给予了重视。但是，我们不应该单单指责孩子 动手能力差、懒惰，导致这种现象，孩子的家长占很大一部分责 任。孩子的劳动意识需要从小培养，然而一部分家长却是事事为孩 子做好，过分照顾孩子，不给孩子亲手操作的机会。其实，在一定 范围内，我们应当让小孩子有劳动的机会来发展他做事的能力。要 知道做父母的主要工作，是培养儿童自己劳动的习惯，培养儿童自 己独立的能力，而不是事事帮他办好。 当小孩子年龄很小时，能力薄弱，需要父母帮忙，可是在孩子渐渐 长大的过程中，家长也应该渐渐使孩子进行相应的适当适量的劳 动，而不是全权包办，使得孩子无法养成自理能力，依赖性强，并 且只会索取而不会给予，缺乏责任意识。并且，一些心理学家经过 长期的追踪调查和研究后发现 : 热爱劳动的孩子和不热爱劳动的孩子 相比，长大后的失业率是 1:15 ，犯罪率是 1:10 。可见，热爱劳动的 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 孩子和不热爱劳动的孩子在未来的生活技能和道德品质方面都存在 着差异。因此，家庭劳动教育必不可少，家长应当掌握好方法，对 孩子进行正确的引导，使得孩子养成热爱劳动的习惯、形成独立自 主意识。 首先，家长要接受家庭劳动教育的观念，认识到劳动教育的必然 性，知道劳动教育对于孩子的发展具有重要意义。很多家长对于孩 子的教育上存在着错误的观念，他们会跟孩子说 : “你就好好学习 吧，你不用管家里的任何事情。”结果，孩子会理所当然地认为学 习才是他的全部事情，而家务活儿是父母的事情。可见，不是孩子 不愿意做家务，而是他被剥夺了做家务的机会。我们应当摒弃错误 的思想观念，有意识地让孩子参与到家务劳动中，培养他热爱劳动 的习惯。劳动教育对孩子的发展的重要性体现在以下几个方面： 1. 正确的劳动教育可以促进孩子身体健康，增强体质； 2. 正确的劳动教育可以使孩子渐渐独立、减少对家长的依赖心理； 3. 正确的劳动教育对孩子的道德品质培养也具有着积极意义，孩子 会主动帮助家长减轻负担，延伸至乐于帮助他人。 其次，家长在对孩子进行劳动教育时，要了解不同发展阶段孩子的 不同特点，而“因材施教”，给予不同的劳动内容。当孩子还是婴 儿时，显然它并不能做些什么，需要的是细心的呵护与照顾，以及 一定的陶冶；孩子稍大，应当适当地帮助孩子学会自己穿衣，洗脸 刷牙，独立用餐，整理玩具；再大一点时，可以让孩子收拾杂物， 帮助父母摆放碗筷、清洁卫生等等。进入学校后，也不应让孩子将 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 学校任务作为唯一，而忽略了家庭里的劳动，应适当适量的让孩子 主动承担一些家务 ，在整理好自己的内务外，还可以和家长分担一 定的劳动，例如清洁卫生等。需要注意的是，分配给孩子的任务不 要是太过具体简单的，那样的话，只是让孩子锻炼了身体，消耗了 体力，而没有起到别的效果。马卡连柯说过：“劳动任务越复杂， 越有自主性，它在教育方面就越有益。”例如当我们需要孩子打扫 自己的房间时，只是给了他一把扫帚，让他去扫地，这并不是很好 的作法，较好的做法是让孩子保持房间的清洁，而他怎样去保持， 这就需要孩子自己去解决并负责。 最后，对孩子进行劳动教育时，也应当遵循一定的原则。 1. 一致性原则 : 家庭教育应与学校教育保持一致，家长应和学校教师 多进行沟通，避免家长和教师对孩子的教育出现矛盾的说法，不利 于孩