第五讲传媒内容产品的生产管理6教学教案.pptVIP

在中国的发展历程： 产生时间：1980年代中期 标志：中国电视剧制作中心在《红楼梦》摄制中首次引入。 1993年5月，央视首个早间新闻杂志型栏目《东方时空》试行。 到1997年，全国78.9%的电视台实行或试行；77%栏目实行。 现在普及程度更高。 特点： 制片人对整个节目的生产、经营负总责——集权。 优点： （集权）能充分发挥制片人才干； （集权）使栏目组运作灵活。 缺点： 1、 （集权）有可能压抑大多数人的积极性； 2、节目组有运作风险；（一人集权） 3、电视台高度分权——台有运作风险。 本报讯（记者 晋雅芬）为充分发挥网络的积极作用、推动形成健康的新闻秩序，国家新闻出版广电总局近日下发《关于加强新闻采编人员网络活动管理的通知》，要求加强新闻采编人员使用网络信息、开通个人微博等网络活动的管理。 ——2013年04月16日 11:53来源：中国新闻出版网 作者：晋雅芬 采编人员设立职务微博须经单位批准，未经批准不得发布通过职务活动获得的各种信息 各类新闻单位均不得擅自使用境外媒体、境外网站新闻信息产品 ●坚决制止和依法查处采编人员以网络为平台牟取非法利益等行为 ●新闻单位设立官方微博须向其主管单位备案并指定专人发布信息 第五讲 传媒内容产品生产的管理 （采编环节） 第一节 生产的特性 第二节 生产的管理 （二）生产过程中， 电波传媒比印刷更关注符号一些。 影视：人物长相、画面视觉形象；电视剧 广播：声音、语调。 *符号—意义 印刷、电波：最终都追求符号之下的意义 电波：比印刷传媒更关注符号一些 印刷——深度； （“传播理性文明”、“思考力和深度”） 电波——生动。 电视——生动，比印刷传媒等有吸引力； 收音机——强调符号本身即语调、语音等—； 电影——生动(冲击力、震撼力）。 但： 符合、意义的度。 内容产品——附着于物的精神产品——归根结底其内核是意义——都应以意义为重。 电波传媒内容产品的意义可浅一点，结合其符号形成生动优势——但过分强调符号追求感官刺激、忽视意义肯定不利。 电影 第二节 生产的管理 （中国） 一、报社生产的管理 二、电台、电视台生产的管理 一、报社生产的管理 1、“量化管理”（控制职能） 2、 “部版合一”制（组织） 3、编采合一制（组织） 4、编辑中心制（组织） 5、编辑责任制（组织） 6、内部评奖制度（领导.激励） 7、末位淘汰制（领导.激励） 8、《新闻出版保密规定》（中观管理层面） 9、审读制（中观） 10、违纪报刊警告制度（中观） 1、“量化管理”（控制职能） ——规定采编人员在一定时期内应完成的工作量，到期进行考核并据此计算薪筹等的一种机制。 实质——控制职能中的绩效评估。 绩效评估（Performance Appraisal） 定义：收集、分析、评价有关员工在其岗位上的表现和工作结果等方面信息的过程。 ： 优点： （1）能激励员工；（奖勤罚懒） （2）使管理科学化。（提供了评估员工工作的量化依据） 缺点： （1）有时会弱化员工积极性。（对懒者有督促作用；但完成量后有时弱化积极性。 ——人的惰性） （2）有时会有片面性。（指标体系——对员工、工作机会等难充分兼顾。 “学者型”、“跑街型”记者；军事新闻与社会新闻岗位。） 2、“部版合一”制（组织职能） ——在报社中，每个部门有一到数个版面，在部门内有编辑有记者，部门在主任的指挥下，既编又采，独立完成版面，到时将最终的版面产品提交出来。 优点：报社以部门为生产主体提供最终“产品”，便于明确责任、考核。 缺点： （1）部门间协作性差，组织整体利益难保障。 组织层面进行的大型采访、报道活动等，调拨人力等资源困难。 （2）产品质量有问题。 “自留地”现象 3、编采合一制（编采分离） 定义：一名员工从事编辑、采访两个岗位的作业活动。 如： （1） “部版合一”制— **日报科教部3人，负责每周一次的科教版；每周轮1人做编辑，其余2人采访——长期来看，每个人都是既从事编辑、又从事采访。 ：“部版合一”——“编采合一”。 （2）一人包办版面 编采合一制优缺点： 优点： 1、锻炼员工，提高能力。 2、减少编采冲突。（编采分离时） 缺点： 易使版面质量下降。 做编辑时对自己或相关人的稿子把关较松等。（编采分离） 适用范围： 编采合一：人数较少、出版周期较长、员工能力较强（如：小报社、周报、杂志社、日报的周刊等）； 编采分离：规模大、周期短（大型日报）。（分工提高效率） 4、编辑中心制（组织职能） 在采编工作中，编辑、记者分工清楚，编辑指挥记者。 前提——编、采分离 02.10，《北京青年报》社组织变革。 “《北京青年报》编辑部划分为编辑中心、采访中心和相关部