梅圣俞诗集序2.pptVIP

行文起伏跌宕，长于变化 ? 这主要体现在如下三个方面： ? 一是说理先设对立面。作者本可一上来就正面展开对“穷而 后工”的论说，但那样就会过于平板。于是作者第一句就揭出 “诗人少达而多穷”的世俗流行观点，然后通过辨析这一观点的 不确切，顺势展开论说，从而很自然地得出“穷而后工”、“愈 穷愈工”的结论。 ? 二是多角度多手法地证明论点。为了突出梅诗之“工”，作 者先说他自幼出语惊人，这是铺垫手法；次说他的文章“简古纯 粹”，但人们却只知其诗，这是以文之美来衬托诗之工；再说 “时无贤愚，语诗者必求之圣俞”，这是借公众的推崇来赞扬梅 诗之工；接着又写到王文康公对梅诗的赞叹，这是借名人名言来 旁证；最后还通过作者自己对梅诗的热爱来侧面烘托梅诗之工。 ? 三是虚实并举，大起大落写感慨。文章在写完梅诗之工后， 有感而发，顺势而带出感慨。为了充分表达这感慨，作者先通过 虚设，写其若能“幸得用于朝廷”，则必将功德宏伟，这是大起 大扬；后文突转，通过实写，叹其终不得志，久而将老，令人悲 从中来，这是大抑大落。一虚一实，一起一落，不仅正反对举， 事理昭彰，而且情致跌宕，感人备至 。 总结 : ? 以“穷而后工”旨意统领全文。文章一开头就从理论 上阐发“穷而后工”的创作思想，从而形成一个高屋建瓴 的主旨，并始终扣住“穷”、“工”二字，将序中应有的 其他内容都贯穿起来，这是颇具匠心的。第二段写梅圣俞 的生平和创作，写生平着眼“穷”，写创作着眼“工”， 因穷而后工，可谓首段说理的实例演绎。第三、四段虽然 是写诗集的成书过程，但其间处处流露着作者对梅圣俞其 人其诗的爱重，可以看作是对梅诗之工的侧面衬托。其中 有赞美，有喟叹：赞美的指向还是其诗之“工”，喟叹的 指向还是其人之“穷”。而且作者行文的好处在于：虽欲 紧扣“穷工”，却并不急切、黏滞；虽是写成书过程，却 又总是不忘记“穷工”。这就是不即不离、从容不迫的大 家手笔。 欧阳修 梅圣俞诗集序 学习内容 一 二 四 三 了解欧阳修、梅圣俞生平 理解“穷而后工”文论观点 内涵 理解“穷而后工”贯穿全文的 特点 多角度、多手法阐述梅尧臣“诗 工”的行文特点 你了解 欧阳修 吗？ 欧阳修，字 _________, 自号 ________, 晚年又号 ______________,________ 代文学 家 ， _______ 家。 欧阳修幼年丧父，母亲以荻杆画地 教他读书。 24 岁中进士，因几次支持范 仲淹等改革派，屡遭贬谪。晚年主持进 士考试，录取了苏轼、苏辙、曾巩等人。 曾官至刑部和兵部尚书。 他领导了北宋诗文革新运动，散文 创作成就最大。在史学方面很有成就。 永叔 醉翁 六一居士 宋 史学 欧阳文忠公 潇洒一醉翁 ? 欧阳修（ 1007-1072 ），字 永叔，自号醉翁、六一居士 （据说他有金石拓本一千卷， 藏书一万卷，酒一壶，棋一 局，琴一张，及自身一老翁， 凑在一起为六一） , 庐陵人。 ? 四岁而孤，母郑，守节自 誓，亲诲之学，家贫，至以 荻画地学书。幼敏悟过人， 读书辄成诵。 生命歷程 洛 陽 夷 陵 滁 州 開 封 潁 州 隨 州 少 年 時 期 官 場 新 貴 初 逢 貶 謫 自 號 醉 翁 大 權 在 握 歸 隱 山 水 作为古文家、文论家的欧公 ? 欧阳修是北宋著名文学家，诗文革新运动领 袖。他反对宋初浮华文风，主张“言以载事，文以 饰言”。他在主管考试进士时，鼓励考生写质朴晓 畅的古文，凡内容空洞，华而不实，或以奇诡取胜 之作，概在摒黜之列。与此同时，他又提拔、培养 了王安石、曾巩、苏轼、苏辙等一代新进作家。这 样，他倡导的诗文革新运动就取得了决定性的胜利。 欧阳修不仅善于作诗，而且善于论诗，后人集 其论成书，称为《六一诗话》。今人郭绍虞说： 诗 话之称，固始于欧阳修，即诗话之体，亦可谓创自 欧阳氏矣。 （《宋诗话考》） 解 题 ? 北宋诗人梅圣俞，一生颇不得意，诗作多反映社会矛 盾和民生疾苦，诗风平淡朴实，盖有意于矫正宋初靡丽 倾向。在理论上，梅圣俞注重诗的政治内容，并主张写 诗应“能状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外， 然后为至”。他的诗，对宋代诗风的转变影响很大，甚 受陆游等人的推重。 欧阳修是北宋诗文革新运动的领袖，主张文章应“明 道”