荷塘月色 课件完美版课件.ppt

1948 年 6 月 18 日， 朱自清在拒绝“美援” 和“美援面粉”的声 明上签名。 6 月 19 日平津各大 报纸刊登朱自清等一 百一十名教师签名的 严正声明。 1948 年 8 月 12 日， 朱自清因病医治无效 不幸逝世。 31 创作背景 本文写于 1927 年 7 月，正是白色恐怖笼罩中国大 地的时候。 面对“这一年的变动”，朱自清觉得是“人的 意想所赶不上的”。他认为：“在旧时代正在崩坏， 新局面尚未到来的时候，衰颓与骚动使得大家惶惶 然……只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然， 不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避 一法……在这三条路里，我将选择哪一条呢？…… 我既不能参加革命或反革命，总得找一个依据，才 32 可以姑作安心地过日子……我终于在国学里找着 了一个题目。”（《那里去》）“这几天心里似 乎有些异常……心里是一团乱麻，也可以说是一 团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什 么也没有明白。”（《一封信》） 简而言之，此时的朱自清正处在反感于国民 党的“反革命”，又对共产党的革命心存疑虑。 陷入了不知道往“哪里走”的“惶惶然”中。 33 相关图片 1978 年秋，清华大学纪念朱自清逝世三十周年时， 将原清华园内的古亭命名为“自清亭”，以示纪念。 34 清华园中的荷塘 35 近春园（朱自清《荷塘月色》原址） 36 荷 花 37 月下荷塘 38 采莲图 39 如何理解题目《荷塘月色》 荷塘：指朱自清先生当时任教的北京清华大学清 华园里的荷花池，是本文所要描绘的特定处所。 月色：月光。点明了时间 , 是一个有月亮的夜晚。 月色是文章描绘的中心，它是作者心目中向往、 追求的和谐宁静的境界。 40 作 品 结 构 分 析 缘起： （不宁静）第一段：独游荷塘的时间、地点和缘由。 去荷塘：（求宁静）第二段：通往荷塘的小路、树木、月色。 第三段：行在小路时的感受。 （追寻清冷、幽僻的环境） 观荷塘：（得宁静）第四段：荷塘美丽的景色。 第五段：塘中的月色。 第六段：荷塘四周的景物。 离荷塘：（失宁静）第七、八、九段：联想古代江南采莲的旧俗。 第十段：在思乡与遐想中踱回家门。 41 一、（ 1 —— 3 ）观荷缘起“心里颇不宁静” 二、（ 4 —— 6 ） 荷塘月色 月下荷塘 荷塘上月色 四周景色 三、（ 7 —— 10 ）联想中回到现实 划分层次： 42 本文的写作线索 本文的写作线索，很有特色，如同经、纬两条线穿织在一起。 经线：作者欣赏荷塘月色前后心情的变化。 纬线：对荷塘月色的景物描写。 情景交融，写景为抒情服务 43 明线：游踪 ( 外结构） 暗线：情感（内结构） 出家门 踱 小 路 观荷塘 赏 四 周 不宁静 寻 宁 静 得宁静 失 宁 静 淡淡的哀愁 淡淡的喜悦 圆形 结构 44 问题探究人物心情的变化 1 、怎样理解“这几天心理颇不宁静”？ 一般都认为，这句是“文眼”确立了全文的感情 基调。所谓“文眼”，是我国散文创作的经验总结。 古人说“揭全文之指，或在片首，或在片中，或在片 末。”散文有“眼”，意境才会有虚实，题旨才会有 隐现。起首句“心里颇不宁静”，是“立片言以居要， 乃一篇之警策”的“片言”，后三句紧接着由此自然 地破题，点出“荷塘”与“月色”。因为“心里颇不 宁静”，才想起荷塘，继而夜游荷塘。这个“文眼” 安在片首、如一锤定音，为全文定下了抒情的基调。 45 关于朱自清心情“不宁静”的原因，有人认为是 源于对蒋介石 4.12 反革命政变的愤懑；也有人认为是 源于作者的思乡之情，因为结尾作者说“这令我到底 惦着江南了”；还有人认为源于作者作为一名小资产 阶级知识分子面对人生十字路口而产生的苦闷、彷徨； 甚至还有人根据一些史料，认为朱自清的不宁静 是源于家庭生活的不和谐；如此等等。 在这个问题上，没有必要规定一个权威性的惟一 答案。而且也正因为如此，《荷塘月色》将成为一首 耐读的朦胧诗，过去、今天和未来的每一位读者会因 年龄、阅历、所处时代等等因素，而从同一篇《荷塘 月色》中读出属于自己的一片荷塘月色。 46 第三自然段表达了什么心情？“这一片天地好像是 我的， …… 到了另一世界里。”“另一世界”是怎 样的世界？此时“我”与平常的“我”有什么不同 ？如何理解“我且受用这无边的荷塘月色好了”这 句话的作用？ ? 明确： 这段月下内心独白抒发了暂离现实的逍遥之乐和获得 短暂的人生的自由和宁静之后的淡淡愉悦。“另一世界”是一 个宁静超然、没有纷争没有压制的自由世界。此时的作者超然 物外，没有世俗的烦恼，没有痛苦和不快，心境平和安宁，是 一个摆脱了现实困扰的“自由的人”。 ? 这一段独白揭示了作者喜爱荷塘月色的真正原因。“我且受 用这无边的荷塘月色好了”这一句，一方面表现了作者获得 暂时宁静的淡淡的