小学综合实践活动《畅游“葵”的世界》课例设计.docVIP

框架 推荐参加“ 推荐参加“小学综合实践活动课程优秀课例、论文评选活动”材料之一 小学综合实践活动《畅游“葵”的世界》课例设计 选题背景 新会大面积的葵树林塑造了侨乡“葵”的辉煌，造就了本地人百年来无可比拟的精湛葵艺．其中葵艺制品新会葵扇是广东四大传统工艺之一，种植面积、从事人员、加工能力、种类、历史方面均为世界之最．当时葵、柑、橙、烟和冲菜，是新会五大特产，而以葵居首位，与新会人民的经济生活关系至为密切。因此也有了“新会男与女，所以资生者，半出于蒲葵焉”的说法。 本活动旨在通过对新会葵树的研究，让学生了解新会葵艺是中国优秀的民间工艺，除了具有巨大的经济价值，还具有高雅的艺术价值，文化的研究，体会葵艺文化的悠远深长，并能在全班同学的努力下，帮助新会提出实质性的建议，保护葵树林，开拓葵艺文化的新领域。通过活动，培养学生的实践能力、想象能力、动手能力以及参与社会的意识。 活动计划 1、通过参观葵博园活动，让学生认识葵树的生长及葵艺制品的历史意义。 2、参观葵艺作坊，尝试用烙笔在素洁的葵扇面上任意挥洒，体会葵艺制作的乐趣，从中使学生明白家乡葵艺品的制作过程和艺术欣赏价值。 3、通过去调查、访问，让学生了解家乡葵艺品的种类、发展及其价值，学会相互合作，增强审美能力及社会交际、表达能力。培养学生自主探索的精神和发现问题、解决问题的能力。 4、收集资料、举办葵艺品展览会，熟悉家乡的葵艺文化，教育学生热爱家乡的葵博园，培养学生立志建设家乡的感情。 活动准备 1、?联系家长，争取家长们的支持，做好参观葵博园的准备。 2、?与葵博园负责人联系，参观全园，观看并尝试制作葵艺品。 3、? 准备好照相机，拍摄有关场景。 4、?准备好针、线等几种简单的制作用品。 5、? 收集关于家乡葵树、葵艺品的故事及相关诗文等。 活动实施 活动准备阶段 1、分配小组： 根据学生的个性特征及其喜好，进行因“材”分组。 2、制定活动计划： 分配好小组后，每个小组通过讨论的方式制定活动计划。 （1）商量葵博园出发的时间、需要的工具材料、参观的活动内容及经费预算。 （2）填写参观葵博园计划书。 （3）布置每个人的任务，使学生明确了分工和活动步骤，养成了做事有计划的好习惯。 3、发动家长，请家长参与活动过程，并作指引辅导。 为了使学生此次活动取得成功，与家长取得联系，请家长为活动辅导员，让家长带孩子参观葵博园，与他们一起查找有关葵树及葵艺的一些资料，教孩子练习怎样用针线，怎样剪、缝、绣……等一些简单的操作，尝试制作葵艺品。 附：（1）参观葵博园的活动安排。 参观地点：葵博园 出发时间：十四周星期五 参观地点：葵博园 出发时间：十四周星期五 准备工具：照相机、食品、药品、笔记本、笔 活动内容：参观、访问、记录、拍摄、做游戏 活动费用：32元 \o 点击图片看全图 （4）?参观葵博园的计划书。 我想邀请 我想邀请 参加我们的活动。 我们组的成员有： 组长： 2007年12月7日 参观调查阶段 1、参观前，精心设计一些自己渴望了解的问题。 2、到葵博园实地参观、采访。主要是参观葵树及有关葵艺的制作情况，并就自己感兴趣的问题（如葵树的特点，葵树生长的环境、葵艺的制作过程、葵艺的分类等等）对家长或在葵博园里工作的人员进行采访。 3、通过做笔录、口录、拍摄等方式，对调查到的资料进行收集。 附：学生参观访问拍摄到的照片 分组交流阶段 1、?参观结束后，尽情畅谈各自的收获、体会。 2、?每个小组选出组长，确定本组的研究重点，确立研究的主题。 ①???? 调查小组：认识葵树的特征、生长特点是什么？了解葵树分布的情况及生长趋势。调查葵艺制品的历史。并完成下列表格： 调查主题 ? 调查时间 ? 调查对象 ? 调查地点 ? 主要内容 ? 调查感想 葵树生长 分布情况 ? 葵艺历史 ? ?? 有何收获 ? 有何感想 ? ? 葵艺制品品种 品种 原料 工序 用处 特 点 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 调查时 的问题 ? 采访小组：走访葵博园负责人廖惠林及其开发中心，采访他们的经营理念，了解葵树、葵艺品的历史文化，认识葵艺品的发展趋势及其高雅的艺术鉴赏价值。 ③???? 工艺小组：参观展厅、葵艺作坊，了解葵艺制品的过程