一年级上册语文优秀设计 口语交际自我介绍通用版.docVIP

《自我介绍》教学设计 教材分析: 对于一年级的孩子来说，口语交际能力处于起步阶段。生活中孩子喜欢表达，却没办法做到清楚，完整的讲述，喜欢听故事，却不能清楚完整的复述；积极交流，却不够认真倾听，而对于大型的课堂展示，有些孩子还会表现发的不够大方，不敢参与，不规范表达，不善于合作等现象。 《语文课程标准》指出：口语交际应该培养学生倾听，表达和参与的能力。低年级的口语交际提出了这样的目标: 1. 能认真听别人讲话，努力了解讲话的内容。 2. 听故事，能抓住故事重点。3. 能进行按顺序复述。4. 与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。5. 有表达的自信心。6. 重点在口语交际