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- 2020-07-20 发布于天津
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对韵歌说课稿大家好我今天说课的篇目是对韵歌一教材分析首先我来分析一下教材对韵歌是一首优美的对子作者以丰富的想象描绘出山清水秀桃红柳绿的美丽景象表现出人们对大自然的热爱和喜悦之情这首对子在本册教材中的地位和作用是通过本文的感情朗读落实语文课程标准中提出的培养学生朗读能力的任务同时进行听说训练进而提高学生的听说能力二学情分析一年级学生具有好奇爱探索易感染的心理特点容易被新鲜的事物活动的东西所吸引在教学这一课时学生已经能说一句较完整的话并能在教师创设的情境中体验感受达到情感的共鸣同时也较多地积累了不少
《对韵歌》说课稿
大家好,我今天说课的篇目是《对韵歌》。
一、教材分析
首先我来分析一下教材,《对韵歌》是一首优美的对子,作者以丰富的想象描绘出山清水秀、桃红柳绿的美丽景象,表现出人们对大自然的热爱和喜悦之情。这首对子在本册教材中的地位和作用是:通过本文的感情朗读,落实《语文课程标准》中提出的培养学生朗读能力的任务。同时进行听说训练,进而提高学生的听说能力。
二、学情分析
一年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点,容易被新鲜的事物,活动的东西所吸引。在教学这一课时,学生已经能说一句较完整的话,并能在教师创设的情境中体验、感受
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