我喜爱的玩具——按顺序观察 教学设计.pdfVIP

我喜爱的玩具 ——按顺序观察 设计理念 创设“我想说”的习作氛围，指导“我要说”的表达方法，搭建“我能说”的展示舞台， 激发学生的真情实感，鼓励个性表达，充分展现学生的创新能力。 教学目标 1、选择一件自己最喜爱的玩具来写。 2、认真观察，抓住玩具的特点，围绕重点句，按一定顺序，具体地描绘出玩具的外形、颜 色、结构或功能。 3、通过描述玩具的外形及讲述玩玩具的快乐，表达自己对玩具的喜爱之情。 教学重点 1、抓住玩具特点，进行有序观察。 2、表达对玩具的喜爱之情。 教学难点 在字里行间表达自己对玩具的喜爱之情 课前准备 挑选自己喜欢的玩具——好看又好玩。 教学流程 一、 激情导入，调动积累 1、导语： 同学们，今天老师不是一个人来的，我把自己最好的朋友带来了，猜猜他是谁？ 们想不想认识它？（掌声欢迎，展示玩具）老师家有很多玩具，但我最喜欢这一个。因 此，老师想把它介绍给大家。那么，这节课我们就一起来学习“我喜爱的玩具”。 （板书：我喜爱的玩具） 2、积累表达“喜爱”情感的词语。 喜爱 珍爱 爱慕 疼爱 视如珍宝 爱不释手 奉若之宝 如获至宝 二