虎门带队老师工作总结.pdfVIP

虎门带队实习工作总结 　　为期两个月的顶岗实习工作总算圆满完成，这离不开来自学 校领导的关心与支持，离不开参加顶岗实习各班班委会成员的支持， 也离不开企业各级领导的密切配合，现将这阶段工作汇报如下。 按照学校工作部署，2016 年 6 月 30 日我与王成柱老师带领 217 班，218 班，219 班，221 班，223 班，226 班共 106 人赴广东省虎门镇广 宇精密电子有限公司 行两个月的顶岗实习。学生从校园环境过渡到 现实残酷的社会，角色转变需要适应一段时间，并且由于我们这批是 一年级的学生，在思想根源上，始终认为自己到这里来还是学生，虽 然同学们都说做好了吃苦的准备，但在面对严峻的现实工作与社 时， 心理并没有做好承受要面对现实压力的准备。在面对现实时，许多地 方超出学生的想象，学生思想波动较大，时不时就有问题出现和事情 发生，给我们管理带来很大的难度。具体表现在： 生活方面：第一是住宿条件不好，10 位同学一个房间，房间内没 有桌子椅子，只有一个卫生间、洗漱间，同学每天洗漱、上厕所、洗澡 都要排队，生活极其不方便，给学生的精神上带来了很大的冲击。第 二是伙食方面，地域的饮食差异，消费水平差异，同样给学生造成了 较大的心理压力。第三上晚班的学生不适应生物钟的颠倒，饱一餐、饿 一餐，特别是晚班上到 2 ：00～3 ：00 的时候，学生饥饿难熬，个别同学 也因此而出现身体不适。 工作方面：第一工作时间过长，有时 12 小时工作，有时周日无休 息。第二简单劳动，重复的工序，没意义。第三有部分老员工、组长排 挤学生。流水线上的员工绝大部分是来自农村，家庭条件、自身素质、 文化水平距离相差大，学生的学历和能力让流水线上的组长、员工有 很大的压力，所以有时排挤学生，学生工作不开心，思想波动较大。同 时学生由于是新手，经验不足，技术不熟练，导致挫败感和无助感增 强，加之由于工作强度相对学校生活来说较大，工作时间也较长，同 学们普遍感觉比较劳累，甚至产生对工作的抵触情绪。 学生心理方面：在还没有出来实习之前，同学们都对实习感到很 新鲜，很想出来尝试一下。但到了企业，每天从事重复而单调的工作， 他们觉得在学校的学的知识用不上，在企业也学不到很有用的技能， 企业给实习生的待遇也不高。理想与现实的落差使部分同学的心理变 得消极、低沉。 家庭方面：有些家长不能理解学校的做法，不忍心孩子吃苦受累， 不支持学校顶岗实习的做法，要求让孩子回家，更有甚至对老师恶语 相对，部分学生有抵触情绪。 学校方面：个别教职工传达给学生的信息不够客观，有的是以偏 概全、过于理想化、理论化，给学生产生误导。 面对种种困难和 问题，我们的精神压力、心理压力、管理压力很 大，管理的好坏直接到影响顶岗实习能否成功的关键。我们积极分析 原因的所在，针对性的开展工作。具体抓了下面几项工作： 一、稳定学生情绪，分析学生的整体思想动态。 1、针对学生自我定位与社会定位脱节，对社会和 岗位认知不足 的现象，我们积极对症下药。从学校到企业，从学生到员工，环境和角 色的转变学生需要一个过程，要平息学生情绪和思想的波动，使学生 尽快适应工作环境和要求，转变思想观念，面对困难，需要细致而持续 的工作，要提高同学们的思想认识，同时也要解决他们实际的问题。稳 定他们的情绪，使他们能安心地积极地面对工作，完成实习的任务。 为了使同学们正确认识实习的意义，端正对实习的态度，我们积 极地每天晚上都走访每一个学生宿舍，跟同学们谈心、交流，了解他 们的思想动向，安抚他们的情绪，化解他们的疑虑，帮助同学们理解， 平和心态，使同学们认识到理想与现实的差距，理解什么是社 ?什么 是企业?什么是工作?对企业提供的工作环境、工作压力、薪酬、提升通 道、区域等有一个了解。同时，针对同学们认为实习学不到多少东西 这个想法，我们要求学生不要单纯把目光放在手头上从事的作业，而 应该“用眼睛去观察，用耳朵去聆听，用嘴巴去交流，用脑袋去思考”， 通过全方位的观察和沟通，才能真正学到东西。我们特别强调，只要 用心，就能感受到企业的管理制度和企业文化。 针对工作的强度较大，时间较长，告诉同学们这都是培养学生吃 苦耐劳精神的机会。通过这样的