虎门销烟(教学设计和说课).pdfVIP

《品德与社会》（上教版）四年级第二学期第三单元 9、虎门销烟 一、教材分析 《虎门销烟》是《品德与社会》（上教版）四年级第二学期第三单元《屈 辱与抗争》的第一篇课文。学生通过学习，了解我国近代历史上屡遭 列强侵略的史实，初步懂得落后就要挨打的道理。从而激发学生的民 族自尊心、自信心和自豪感。教材以“虎 门销烟”的历史事件为主体，以 与该事件有关的地理和历史环境为背景，落脚于该事件对今天的启 示，主要提供了两大部分内容。第一部分：鸦片的危害和虎门销烟；第 二部分：鸦片战争和《南京条约》。 二、学情分析 虎 门销烟、鸦片战争这段中国近代史上最为黑暗、充满耻辱的历 史对于出生于中国改革开放成功、经济腾飞年代的现小学四年级学 生来 非常陌生，知之甚少。与抗日战争相比，一则相距年代较远，更 因为关于这段历史的为青少年量身定做的影音、文学作品远远少于 前者。在和平盛世的今天有必要进行这段历史的重温和教育，弘扬民 族精神，以历史为鉴，自强不息。同时将史上鸦片为中国带来的深重 危害与今天“珍爱生命，远离毒品”的时代主题结合起来。 三、 教学目标： 根据新课程标准和对教材的理解，结合学情，将本课 目标定为如 下： 1、知道鸦片的毒害，认识到近代以来西方列强的侵略野心。 2、了解虎门销烟的故事，认识其历史意义，从中受到爱国主义教 育。 3、简单了解鸦片战争的经过，知道《南京条约》内容，初步懂得落 后挨打的道理。 4、学习运用历史资料来领悟道理的方法。 教学重点难点： 感受虎门销烟是爱国壮举，大长中国人民的志气。 通过简单了解鸦片战争的过程，初步懂得落后就要挨打的道理。 明：由“虎 门销烟”这一历史事件所揭开的这段历史在中国近代 史上是黯淡、充满耻辱的；同时也是中华民族觉醒，与外来侵略者展 开顽强抗争，英勇不屈的战斗史。我们今天的学生有必要对这一历史 事件有一个正确的认识，并从这段历史中吸取经验，得到启示。 四、分课时目标： 第一课时 ： 1、了解鸦片对中国人民的毒害，认识西方列强的侵略野心。 2、学习虎 门销烟的故事，感受这是一次爱国壮举。 3、了解毒品危害，懂得珍爱生命，远离毒品。 第二课时 ： 1、了解鸦片战争的过程，感受落后就要挨打。 2、通过对《南京条约》内容分析，体会鸦片战争给中国带来的危害。 3、交流抗击侵略者的事迹，感受中国人民不甘屈服、敢于斗争的 英雄气概。 五、教学设计及 明 第一课时 活动一：提示背景，引入课题 1、出示罂粟花图片，初识“鸦片”。 师述：图中的花美吗？它的名字叫罂粟。艳丽的罂粟花是鸦片迷 人的外衣。（切换成熬汁提取成鸦片的图片）谁要是不小心迷上了它， 谁就从此和它难舍难分。它让人四肢无力、神志昏迷，它葬送人的青 春，把人送进墓地。（切换成吸食鸦片骨瘦如柴、昏死街头的图片） 2、师述：在中国历史上有那么一个年代，鸦片充斥了市场，两百 多万人深受其害，“东亚病夫”这一耻辱的称号由此而生！（出示相关 历史资料图片） 1839 年，林则徐向皇帝上书 ：“鸦片不禁，中国有亡国灭种” 的危 险，皇帝派他前往广州查禁鸦片，于是就有了“虎 门销烟”这一中国历 史上不朽的一幕。今天，我们就要学习第 9 课虎 门销烟。（出示课题） 明：以罂粟花的美丽图片引入，进行一系列相关图片的切换和 相应内容的解 ，通过“美”与“丑”的对比，让学生初识鸦片。在教学 一始，以强烈的视觉反差效果将鸦片之“毒”深入生心。再以“东亚病夫” 的耻辱称号揭开虎门销烟的历史背景，引出课题。沉重的历史背景， 屈辱的称号引起学生对这段历史的注意，激起学生了解的欲望。 活动二：了解毒品害处，揭露侵略野心 1、师述：虎门销烟的“烟”指的就是鸦片烟。自学 e 链接，了解鸦片 危害。 2、讨论交流：鸦片给当时的中国社会带来了哪些危害？ 根据学生发言，师概括出：①毒害身心，社会不安定。 ② 白银外流，国库空虚。 ③官僚腐败，军队战斗力下降。 3、小结：鸦片