《如果人类也有尾巴》教学设计及课堂实录.docVIP

PAGE PAGE 10 第20课 《如果人类也有尾巴》 鹤岗市第十九中学刘秀莲 一、教学设计思路 《如果人类也有尾巴》一文是七年级语文（上）第五单元的一篇科幻作品。全文内容丰富多彩，充满新奇而合理的想象，同学们对这样的文章一定非常感兴趣，能够唤起同学们想象的欲望。但，这篇文章是同学们上初中以来第一次接触到的科幻类作品，他们还不能正确理解“想象”，因此我把“如何引导同学们合理而又大胆地展开想象”作为教读本文的重点和难点，在保证正确解读课文的基础上，力求达到培养学生想象能力，形象思维、语言组织及表达等多方面能力的目的。在教学环节的设计上，关注各层次学生的心理感受，注重每一个学生的发展，给同学们创造一种自由、平等、民主、和谐、轻松、愉快的氛围。精心设计有一定梯度的问题，满足学困生渴望成功的心理需求。在讨论问题的过程中，教师可有意识地加入到学困生的队伍中，给他们多一点引导和他们共享学习的快乐等。 新的教学理念，注重学生情感态度及价值观的培养，教师借助本文，教育学生重视培养自己的想象能力，并把这种教育自然渗透在教学过程当中。在课堂练习及作业设计方面，力求紧扣本节课的教学目的，又不束缚学生的思维，使课堂练习和作业形成互补，给学生展开想象留下较大的空间。 教学目标： 知识与技能：理解想象、想象产生的依据，培养想象、表达与探究、合作能力 过程与方法：自主学习、合作探究、启发引导 情感