《信息技术环境下，初中生性教育的研究》 国家级课题阶段工作汇报材料 .docVIP

《信息技术环境下，初中生性教育的研究》 国家级课题阶段工作汇报材料 常州第四中学课题组 裘高飞 研究背景 青春期是人的成长和成熟的重要阶段，每个青少年到了青春期，都会遇到性问题，这是不能回避的。而在我国，由于封建传统观念的长期束缚，造成对性知识教育的障碍，大多数人对性问题处于无知状态，把性视为禁区，甚至把性与丑恶、下流相联系。学校的青春期教育相对滞后，虽然也有些这方面的探索，取得一定的成绩。但还有很对多的不足：理论研究薄弱，实践操作不够规范，至今还没有形成一套规范的教育读本等， 与发达国家相比，存在着巨大的反差。中学生性知识的获得绝大多数不是通过学校的正规教育获得的，他们主要通过一些报刊、杂志、书籍、影视媒体有些甚至是通过一些黄色淫秽的书刊和影视等途径获得的，这些从社会的复杂环境中获得的性知识既难保证其科学性，又缺乏针对性。使学生产生了性知识的贫乏，性观念的落后，性道德水平低下，甚至性心理障碍等情况。 我们在前期省级课题《运用信息技术改进德育的方法，提高德育的有效性》研究深入过程中，也越来越发现青春期性教育对学生健全人格成长的重要性。因此，我们设想利用信息技术的强大优势，解决传统青春期教育中，“学生不愿谈，老师不自在”这个尴尬瓶颈，我们期望能够形成信息技术环境下，初中生性教育的新的教育模式，实现初中生性教育的有效性。 研究目标 研究的目标通过信息技术与初中生青春期教育相整合