人教版三年级语文下册《惊弓之鸟》备课教案.docxVIP

人教版三年级语文下册《惊弓之鸟》备课教 案 0、惊弓之鸟 教学目标： .让学生了解“惊弓之鸟”这个成语故事的内容，并学 习使用这个成语。 .运用学过的朗读技巧，读出魏王疑问、惊叹的不同思 想感情。 .理解“惊弓之鸟”、“能手”等词语。并能选择“直” 的解释条，通过默读课文，在文中找到与“直”的含义相对 应的词——“拼命”。 训练因果句式。 .根据板书提示背诵第 8节。 教学时间：1课时 教学过程： 一、谈话导入新课，整体进入 师：我们中华民族是一个有着五千多年文明的伟大民 族，在浩如烟海的文学世界里， 有一颗永不磨灭的璀璨明珠， 那就是一一成语。成语对于我们的口头和书面表达有着不可 缺少的作用。小朋友，你能不能说说你了解的哪些成语吗？ 刚才，有同学说到了 “惊弓之鸟”，今天，我们就来学 习“惊弓之鸟”这篇课文。齐读课题。 这个成语来自于一篇古典作品，昨天我们预习了课文， 谁来说说这篇课文主要讲了一件什么事？ 出示板书： 不用箭 【更羸 1 | | “射” |下 大雁】 正因为不用箭，所以老师在“射”字上加引号。 二、找到突破口 师：那么，课文哪一节重点写了“更羸不用箭‘射’下 大雁”的原因呢？ 用手势告诉老师。 出示练习，自读第8节，思考填空，用在书上括出答案 【 它 飞 得 慢 , 。 是 因 为 它 叫 得 悲 惨 ， 。】 是 因 为 交流，老师根据学生的回答进行概括板书 板