第四课课题：热情奔放的拉丁美洲歌舞音乐.docVIP

第四课 热情奔放的拉丁美洲歌舞音乐 【设计思路】 本课是上海市初中《音乐》（少儿版）七年级第一学期（试用本）的第四课。主要内容是欣赏《西波涅》、《你的蝴蝶》、《小伙伴》、《我不知道，我不知道》。学唱歌曲是《关塔纳梅拉》、器乐吹奏《美丽的西托丽》，拉美音乐特点和拉丁舞介绍等。 通过六年级的学习，学生对非洲、亚洲音乐已经有所了解，但是对拉美音乐知之甚少。教材选择具有典型意义的拉美音乐特点的《西波涅》、《你的蝴蝶》等乐曲，让学生从听觉上初步感受和了解拉美音乐的特点，然后体验节奏和舞蹈在拉美音乐中的灵魂所有。此外教材还选择了具有非常典型的节奏特点的两首乐曲，让学生通过唱、奏等音乐活动感受、体验和表现拉美音乐的风格，激发学生了解拉美音乐的兴趣，引导他们在今后的生活中能够关注拉美音乐和世界其他的多元音乐文化。 新课标指出：“创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的体现。音乐课中，创设生动活泼的情境，能够激起学生的表现欲望和创作冲动，并在主动参与音乐实践中展现他们的个性和创造才能。” 在本课的教学设计中我采取了情境教学法，从课前收集拉美舞蹈图片，到学生利用这些图片尝试编创，巧设环节，使同学们从听赏到体验，引发学生对拉丁美洲音乐以及拉丁舞产生浓厚的兴趣，然后再让学生参与到音乐中，进而再学唱歌曲、吹奏和表演拉美乐曲，通过这些音乐实践活动让学生对拉美音乐有一定的认识和了解。