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家长学校 ——父母如何陪伴孩子 尊敬的各位老师、亲爱的家长朋友们： 大家好！很荣幸今天能和大家一起探讨， 有关 “我们父母如何陪伴孩子” 的话题。以下都是自己在学习如何教育孩子的摸索过程中的一些感知，不妥 之处，还望各位加以谅解。 随着社会的发展，人民的生活水平的提高，中国的家长越来越重视对子 女的教育。但在家庭教育中，普遍存在一些问题： 1、忽视儿童的游戏与交 往；2 、家长忙于工作，忙于进修，很少有时间与孩子进行交流，有的甚至 把孩子托付给爷爷、奶奶，亲情变得有些淡漠了。 首先我认为，平等的亲子活动，不但密切了亲子关系，而且促进了孩 子的健康发展。家长对小孩子的教育，第一就是培养他良好的生活习惯，第 二就是培养孩子的良好性格。 孩子能够健康快乐地成长， 是我们为人父母的最大心愿， 然尔这个愿望 的实现，永远的前提是：父母的充分陪伴。什么是充分陪伴？一是时间的充 分，二是精神的充分。 时间的充分好理解， 是数量层面的意思。 精神的充分， 则是讲陪伴的质量，就是不给孩子压力或者压力很低的陪伴。因为教育的真 意义，不是追求外在的行为和习惯，而是内心充分的自由。 那么怎样让我们的孩子在内心充分自由的情况下，养成好习惯？我认为 作为家长的我们应俱备四颗心： 一是足够的细心， 我们的孩子随着年龄的增长， 她的喜好， 也会相应的 发生变化，那我们家长就应该加以引导，这个引导，就要体现出如何让孩子 — 1 — 从内心接受。比如我女儿有一段时间迷恋上动画片，一睁眼就想看，尤其是 在外婆家，更是会得到充分满足。我看了一些资料，得知小孩可以看电视， 也可以从中得到许多新知识，但不能过于依赖。这时我们就不能偷懒，不能 直接制止，因为你总有不在她身边的时候，想办法让孩子转移喜好。这时我 又查了一些资料，得知此年龄段的孩子喜欢动手可以选择比如： 1. 选择能 显示大小、快慢、高矮等相反意义的玩具或配对拼图。 2. 立体动物拼插玩 具或拼图，各种形状的积木。 3. 主题玩具（娃娃家、医院等）。 4. 写字 板 ，数数器，画笔。 5. 橡皮泥 。6. 皮球、跳绳、 儿童自行车 、沙包等。 （PPT）那么之后的近一个月， 我基本把这些玩具买了个遍， 但我也不会一 下拿出来，而是女儿把一个玩具基本研究透了，新的玩具又出现了。每次 在女儿放学后，我把玩具会放在醒目的地方，女儿发现后自然会感兴趣地 探索，这个时候我们应该陪她一起入门、一起探究。不然小孩会很容易在 困难面前失去信心。而看电视就不一样了，不用思考，那我们就会前功尽 弃。到那时，你再想把孩子拉到这个游戏中会变得很难。当孩子完全掌握 一种玩具时，请注意我们陪伴的方法是领任务。而不是横加干涉，指挥孩 子，这样有利于培养孩子的关注力。当然也不能就此放手，因为我们孩子 的年龄处在心理需要陪伴的时候。这些玩具对孩子的成长意义很大：通过 拼插玩具，提高孩子手脑并用技巧；让孩子在玩过家家中模仿大人照顾孩 子，学会照料、关心别人，有助于和小朋友之间和睦相处，发展语言并培 养和小朋友在一起游戏的乐趣，巩固和发展独立生活的能力。那么经过一 段时间，我发现孩子不会再那么关注电视了，直到现在，一到周五不提看 电视的要求，周六日，在家时，是我提出让孩子看电视，她也会很高兴， — 2 — 没有丝毫怨言，而且每次都在规定的时间主动关掉电视，积极地投入到她 比较感兴趣的游戏中，有时还能做到不约请我和她爸爸参与。（ PPT） 在入园前，我发现孩子比较胆小，我没有当面指出，因为我觉得那会 是对孩子的心理暗示，我向人咨询后得出三种方法： 1. 扩大交往。所以在 暑假时我