见证奇迹的时刻-我身边的教书育人故事.pdfVIP

我的教书育人故事 见证奇迹的时刻 有人说做教师是一件苦差事，除了繁重的教学任务以外，还有没 完没了的班级管理工作。也有人说教师是一 “不食人间烟火”的职业， 自己的言行举止处处都要做到“为人师表”,难 ！但是我却被我校的一位 老师的平凡事迹所感动，被他“为人、为师、为学”的崇高精神深深地感 动着， 人生之路是平凡的，这平凡却浸透着深浓厚重、无比高尚的人格 精神，也折射出一个难以湮没的光辉的英雄形象。在教学的同时我也 不禁想起在我们身边也有着这样的教师，没有惊心动魄的壮举，没有 辉煌闪耀的光环，更没有什么彪炳史册的伟绩。在教育战线上，只是 坚守着自己平凡的岗位，为着神圣的事业鞠躬尽瘁、呕心沥血。 作为一名教育工作者，他痴情教 、乐于奉献；作为一名班主任， 他用爱心写歌、以深情育人；作为一名语文教师，他教艺精湛、成效显 著；作为一名教研组长，他甘为铺路石，作无私奉献。他甘愿做绿叶，一 心只为自己根植的土地垂下一片绿荫，为蓓蕾的芬芳作出无私的奉献。 他就是我校语文老师贺教师， 一、痴情教 、乐于奉献 只有真诚的爱，才能真诚的奉献。20 年来，贺老师一切以育人为 上，全心全意地把智慧、知识、爱心、时间奉献给了教育事业。抱着对 学校负责，对每位学生负责，对每位学生的家长负责的思想，认真工 作，全身心地投入教育教学工作，每天早出晚归，无怨无悔，不辞辛苦， 辛勤耕耘，时时刻刻把教育事业的利益放在首位。 他自觉服从组织的安排，勇挑重担。他担任语文教学和班主任工 作，同时还兼任语文教研组长、学校帮传带师傅。05 年 5 月底，学校有 一位老师请病假，学校安排他上三个班的语文，他二话没说，悻然接 受，为学校分忧解难，受到校领导高度赞扬。他热爱自己的本职工作， 尽心尽职，自觉教书育人，责任感强，进取劲头足。他不甘落后，想方 设法，总希望把工作做好，多出成绩，对得起学校，对得起学生。因此， 他带的班级，不但纪律好、学风正，而且成绩优秀，学生综合素质强。 每学期考试成绩在学校都名列前茅。他所取得的成绩，良好的师德、敬 业的精神，赢得了同行的敬佩，学生的爱戴、家长的信任、社会的承认。 他为学校带教、培养出几位徒弟。 二、用爱心写歌，以深情育人 教育事业是爱的事业，贺老师爱事业、爱学校、爱学生。想学生之 所想，急学生之所急，像关心自己的孩子一样，无微不至地关爱学生。 给学生多一点关爱，多一点帮助，多一点鼓励，多一点耐心。富有情感 的思想教育，随风潜入夜，润物细无声。用心去拥抱生活，用爱去点燃 希望。 记得有一天早上，他在办公室里批改作业。这时，办公室里的 电 话铃声响了，他接起电话，是学校门房间打来的，叫他下去，说是他们 班有一位学生不肯进校 门。他匆匆下楼，感到门房间一看，是班上的一 位女同学，流着眼泪，站在校 门外，她爷爷在批评她，拉她进门，她死 活不肯进来。他先问她爷爷怎么回事。她爷爷说，早上孩子肚子有点不 舒服，带她看完医生，打好针吃好药，送到校门口，她却不肯进校上学， 问原因她也不说。于是，他蹲下身子，拉着她的手，问她为什么，她闭 口不答。继而，他拍拍她的肩膀说：“你不来，贺老师会想你的，你想贺 老师吗？”她点了点头。“好孩子，听贺老师的话，去上学好吗？”她有 点了点头。于是他一手牵着她，一手拎着她的书包，走进了教室。 “你不来，老师会想你的。”这一句富有情感的话打动了她的心，让 她感受到老师对她的关心和爱护，同时，也激起了她对老师的爱和依 恋，因而，她就跟随老师走进了学校，走进了课堂，走进了孩子们中间。 当走进教室时，又让同学们鼓掌欢迎，让她体会到同学们的热情，消 除她的恐惧感和寂寞感，以及一种自卑的心灵。 从此，她天天高高兴兴地到学校上课，微笑又洋溢在她的脸上。孩 子多可爱啊！每每看到孩子们幸福快乐，他是多么的充实啊！ 贺老师撒向学生的都是爱，给自己子女的关心却是太少了。记得 有一年，他儿子不巧在上学路上摔坏了脚，给自己的学习和生活带来 了很多不便，正需要父亲的关心和帮助。但他把精力和时间都用在学 生身上，对儿子关心很不够，难怪他儿子总是说：“你心里只有学生，哪 有我。” 贺老师就是这样把爱融进了学校，献给了所有学生，让一批批优 秀学生带着幸福的微笑离开校园。