高考诗歌对比鉴赏题解析 肖宪根 近两年的高考诗歌鉴赏题，有的省份不再 .docVIP

高考诗歌对比鉴赏题解析 肖宪根 近两年的高考诗歌鉴赏题，有的省份不再局限于对一首诗歌的理解分析，出现了两首诗歌的对比鉴赏阅读。以下是结合2005年和2006年高考诗歌鉴赏题，总结的四个常见对比点，供大家参考。 对比点一、字词运用 创作文学作品，特别是诗歌，选用的字词不同，表达的思想情感就会不同。高考常设字词的对比分析为考点，考查学生推敲字词的能力。如： 阅读下面两首诗，然后回答问题。（2005辽宁卷) 江宁夹口三首(其三)? 宋·王安石? 落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。? 侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。? 舟下建溪 宋·方惟深 客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。 倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。 两首诗的末句，一用“应有”，一用“犹有”，哪个更好?为什么?请简要赏析。 解析：这是一道开放性试题，考生可以见仁见智，没有固定惟一的答案。这为考生的发挥提供了一个广阔的空间，有利于考查考生的鉴赏能力。王诗与方诗确实十分相似，不仅构思意境相似，连语言也十分近似。两位诗人都借“月黄昏”三字来营造氛围，为表达心绪定下了基本色调。客船、“无灯”、野（小）店、半死枫树，这一切都笼罩在昏黄的月光中，暗淡朦胧，从而营造了一种凄迷、萧索、沉寂的氛围，表达了诗人孤寂怅惘的心绪。意境虽然相似，但表达的情感还是有细微区别的，“应有”与“犹有”就可体现出来。 “应有”二字重点在“应”，是说“应该有”，但到底有没